人民音乐-出卷网-三年级上册第五单元 妈妈的歌 作 业 设 计 一 单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 音乐 三年级 第一学期 人音版 《妈妈的歌》 单元 自然单元 □重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 演唱 第五单元第一课时 《妈妈的心》 课时信息 聆听 2 《妈妈》《妈妈宝贝》 第五单元第二课时 《母亲教我的歌》 3 演唱 第五单元第三课时 《唱给妈妈的摇篮曲》 二 单元分析 （一）课标要求 本单元是人民音乐-出卷网-小学三年级上册第五课《妈妈的歌》，课程内容包括 “欣赏”“表现”“创造”和“联系”4 类艺术实践，涵盖了“聆听音乐”“情境表演”“合作演唱”“编创与展示”等学习任务，按照《义务教育艺术课程标准（2022 年版）》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容： 1.通过学唱、聆听歌曲，在与音乐作品的情感共鸣中，焕发对母亲的热爱和感激之情。 2.能自信、自然地进行歌唱和表演，在实践中增强与他人的合作交流能力。 3.在探究、即兴表演和编创中保持好奇心，乐于表达个性和创意。 4.关注生活中的音乐现象，对于音乐与姊妹艺术、其他学科的联系，有初步的了解。 （二）教材分析 母爱始终是人类永恒的主题，本课五首作品都是表现这一类主题的歌曲。 本课安排的作品主题相近但风格迥异，可以让学生感受到这些作品在演唱形式、旋律进行、歌曲速度以及歌曲情绪上的不同特点，同时编排了“音乐速度”、“四分休止符”和“发声练习”等知识与技能的学习，在学唱中实践，体会四分休止符的作用，懂得速度对表现音乐作品情绪变化的影响，并学会选择合适的速度演唱和表达歌曲的感情。 通过聆听和演唱这一组歌曲，让学生体会妈妈对孩子无私的爱以及孩子对母亲的怀念、感激之情，激发学生爱妈妈、爱长辈、爱祖国的感情。 演唱《妈妈的心》 《妈妈的心》是一首结 《妈妈》是一首艺术性 构规整，曲调流畅，主题 较高的独唱歌曲，是意大 鲜明的儿童歌曲。全曲由 利影片《妈妈》的插曲， 两个乐段构成，它以第一 是对伟大母爱的颂歌。这 人称的内心表白，充满激 首歌带有浓郁的那不勒斯 情地表达了幸福生活的儿 风味，流畅的旋律和真挚 童热爱祖国妈妈的一片深 的情感，总能激起人们强 情。 烈的共鸣。 《妈妈宝贝》这首歌清新简单，流畅感人，歌曲体现了母爱的伟大，也表达了孩子们对妈妈深情的爱。歌曲采用了童声和女声两种演唱形式，更好地表现了孩子和妈妈那种亲密无间的爱。 《母亲教我的歌》是由 《唱给妈妈的摇篮曲》 捷克作曲家德沃夏克创 是一首由四个乐句构成 作，是歌曲集《吉卜赛之 的一段体结构的作品，徵 歌》中的第四首歌曲，旋 调式，曲调优美抒情，歌 律缓慢抒情、令人悠然神 词寓意深刻，它通过一个 伤，充满了对母爱的眷念。 平日的生活侧面，生动地 后被改编成器乐独奏曲、 描绘了孩子对妈妈的一 管弦乐曲、合唱曲等。 片深情和孝顺之心。 （三）学情分析 学情分析：三年级学生积累了一定的音乐经验，对音乐产生兴趣。能初步体验音乐的情绪与情感，了解音乐的基本特征，感知音乐的艺术形象，初步具有乐观的态度以及对身边人的友爱之情。能积极参与演唱、律动、舞蹈等艺术活动，积累了一定的实践经验，享受艺术表现的乐趣，在各种艺术实践中初步建立规则意识和合作意识。对音乐有好奇心和探究欲，能在探究声音与音乐的过程中表达自己的想法和感受。 三 单元学习与作业目标 （ 一）单元学习目标 能够用优美、流畅、亲切的声音演唱《妈妈的心》，用歌声表达对妈妈的感恩 1 之情。 能分辨聆听作品《妈妈》、《妈妈宝贝》和《母亲教我的歌》的演唱形式。 2 能用慢速、深情、轻柔的歌声演唱《唱给妈妈的摇篮曲》，并能根据歌词内容有 3 表情地表演歌曲。 能选择合适的速度演唱歌曲 ... ...
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