课 题 第3课 同类色与邻近色 课 型 造型·表现 教材分析 本课主要知识点是让学生掌握同类色与邻近色的概念,了解同类色与邻近色的艺术特点与效果,学习在生活中对比此类色彩搭配事例进行辨识与应用。此外,本课力求使学生感受同类色和邻近色柔和、协调的美,了解色彩是陶冶性情、美化生活的重要因素,因此能从感情上对色彩有进一步的认识,为学生的艺术化人生作初步铺垫。 学情分析 本课是色彩基础知识课。色彩学的知识贯穿于整个初中美术教育阶段,本科属于在色彩知识体系中继色彩三要素等基础知识之后的进一步学习,与随后的色彩对比等相关内容均为色彩知识的深化,是为造型表现和设计应用作铺垫与打基础。 教学目标 1、识同类色和邻近色，学习运用同类色、邻近色表现画面内容的方法 ； 2、用同类色或邻近色完成一幅色彩构成作品 ； 3、受运用同类色、邻近色创作给人的美感，了解色彩对人们生活的影响，增 加对生活的热爱，提高生活的审美品位。 教学重点 学习同类色和邻近色知识，掌握运用同类色和邻近色的方法，感受同类色与邻 近色的色彩美。 教学难点 区分同类色与邻近色。 教 法 讲授、示范法 学 法 练习法 课时安排 40×1 教学准备 课件、纸杯、彩纸、剪刀、胶带等 第四周第1 课时 年 月 日 教 学 过 程 教学环节 师生活动 设计意图 二次备课 课前准备 准备相关图片。 准备进入教学。 导 入 一、导入新课 引导学生看书上的图片。提问：这两件生活用品用了什么色彩？（说出 色相名称） 带入学习情境。 出示色相环 讲授新课 二、讲授新课 引导学生观看色相环，寻找小壶与杯套的色彩在色相环上的位置。 讲解同类色与邻近色的概念。请看图片，思考一下同类色有什么效果？ 邻近色又有什么视觉特点？ 三、课堂练习 1、提供空白色相环，让学生分成两组，一组画出喜欢的三个色块形成同类色关系，另一组同学画邻近色涂色练习，教师巡视辅导。 2、辅导学生做书上的练习 四、课堂讨论 1、提问：同类色与邻近色的区别是什么？ 老师:讲解二者色彩关系都很和谐统一。但是同类色是用一个色相去变 化，而邻近色是相邻的色彩形成的变化。 2、欣赏学生作业： 五、布置作业 布置学生做书上的练习，可以给出相同的模板，让学生在模板中填上颜色，形成两组不同的视觉效果，一组是同类色，另一组是邻近色。 观察，了解同类色和邻近色。 让学生在实践中探索和学习。 通过评价，进行反思，为学生留下创作的拓展空间。 请学生们思考同类色靠什么产生变化？ 单一色相是靠明度、纯度和冷暖来营造色彩对比，产生变化，丰富色彩效果的。 总结拓展 六、小结： 再次强调同类色与邻近色的概念，让学生明确二者的特点。 总结、课后延伸 板 书 设 计 第3课 同类色与邻近色 课后反思：【优 点】学生通过学习，了解了同类色与邻近色，能区分同类色 与邻近色。 【缺 点】在绘画中运用得不太好 【改正措施】课下多作同类色与邻近色的练习。 ... ...
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