第8课《我们的调色板》 课件(共37张PPT内嵌视频)岭南版初中美术七年级下册

(课件网) 初中七年级—岭南版—美术—第四单元 我们的调色板 自然界的色彩千变万化、丰富多彩，我们要怎样才能捕捉它呢？又能怎样充分发挥色彩的艺术效果呢？ 樱 花 木棉花 黄花风玲木 思考2：为什么我们看到的彩虹是彩色的呢？ 思考1：太阳光是什么颜色的呢？ 白色 思考2：为什么我们看到的彩虹是彩色的呢？ 思考1：太阳光是什么颜色的呢？ 白色 太阳光线照射到空气中的水滴，折射出光的7种颜色。 色彩三要素 √ √ √ 色相 纯度 明度 色相 红 橙 黄 绿 青 蓝 紫 色彩的相貌 色环 色彩的纯净程度 纯度 高 低 红+白 纯度 高 低 色彩的明暗程度 明度 低 高 白+ 红 +黑 明度 低 高 连一连 以色相为对比 以明度为对比 以纯度为对比 不同的色彩在人们的生理上和心理上会产生不同的影响，因此构成了色彩本身特有的艺术感情。 色彩的审美情感 能带给人温暖、热情、喜庆等气氛 能带给人冰凉、清爽、安宁等感觉 暖色 冷色 红色 热情 喜庆 危险 黄色 活力 光明 希望 蓝色 凉爽 理智 广阔 乔治·莫兰迪 亨利·马蒂斯 巴勃罗·毕加索 巴勃罗·毕加索 在我们的记忆里贮存着生活体验里的冷暖感觉,这是我们对外来颜色信息进行综合后反馈出来的信息。 请同学们闭上眼仔细感受自己的内心并构思，选择抽象或具象的表现手法，尝试运用喜欢的色彩，通过明度和纯度的变化，画出你心理的感受或味觉感受。 四、请准备老师讲课的文字稿（txt文件），用于课程视频加字幕（如右图蓝框所示），携带至录制现场。 要求：分行、16字内为一行；删除句号、问号；顿号、逗号以空格代替；保留书名号、双引号（如右图所示）。