1.1数学伴我们成长，人类离不开数学 一、学习目标 1.结合具体例子和对小学数学知识的归纳，感受数学学习促进了我们的成长. 2.体会数学伴随着人类的进步与发展，人类离不开数学. 二 、学习重难点 【重点】体会到数学问题应用的普遍性，并能积极主动地去发现身边的数学问题，选择适当的方法交流和表达所获得的一些数学知识. 【难点】培养学生独立思考与合作交流的习惯. 三、学习过程 （一）问题导学，初步感受： 同学们，在我们的周围，宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，生物之谜，日用之繁……，大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献，你有没有感受 到数学与你们的亲密接触？和同学们说一说你的感受. 从数学的角度来感受生活，你会发现它紧紧地伴随我们左右，今天就让我们一起走进数学世界，去领略一下数学的风采. （二）自主阅读，初步探究： 阅读教材第2页中的“数学伴我们成长”，和同伴们交流一下：从我们出生的第一天起，数学是如何伴我们成长的？ 和同伴们交流一下：从出生———学前———小学，我们每天都在接触数学并不断学习它，请大家举出一些我们身边用到的数学例子，看谁说的多？ 我们在小学阶段，学到了哪些数学知识？ （三）自主阅读，深入探究： 同学们，通过前面的学习，我们已经知道，数学会伴随我们的一生，接下来我们会发现：整个社会都离不开数学. 自然界中的数学：蜜蜂营造的蜂房的表面由什么构成的？蜜蜂为什么要这样选择呢？你明白它的数学道理吗？ 2.阅读课本第3页第一段，说说人类数学智慧的结晶有哪些？与同伴说说它们是哪里用到了数学知识？你还能举出类似的例子吗？ 3.阅读课本第3页第二段，这里谈到了哪些经济活动？说一说为什么说它们离不开数学？ 4.你能从下面的统计图中获取哪些信息呢？ 5.我们的家里或者人行道上，常见到如下图那样的图案的地面，它们分别是同样大小的正方形、正六边形的地砖铺成的这样形状的地砖能铺成平整无孔隙的地面.下图所示的各种形状的地砖，它们都能铺满地面．你知道它是由什么图形铺满的吗？ 6.你还见过其它拼法吗？以后要留意周围的图形，会有很多数学知识呢！ 7.认真阅读课本第4页中商场“有奖销售”的内容，你觉得对顾客来说，“有奖销售”和“九八折优惠”哪个更划算？ 8.红旗小学学生张勇和他的爸爸、妈妈准备在国庆节，外出旅游，春光旅行社的收费标准为：大人全价、小孩半价；而华夏旅行社不管大人小孩，一律八折.这两家旅行社的基本价一样.你认为该去哪家旅行社较为合算？ （四）例题分析 某人的身份证(第二代)号码为422129197705204119，此人今年(2020年)的周岁是( ) A.42 B.44 C.45 D.43 （五）课堂练习 1．如图，可以铺满地面的地砖形状有( ) A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 2．如图所示的图形中，阴影部分的面积相等的( ) A．①与② B．①与③ C．②与③ D．②与④ （六）课堂检测 1.身份证号码告诉我们很多信息，某人的身份证号码是130503196704010012，其中1967.04.01是此人出生的年、月、日，那么身份证号码是321084198101208022的人的生日是( ) A.8月10日 B.10月12日 C.1月20日 D.12月8日 2.小明是七年级的一名学生，他的身高可能是( ) A.165 mm B.165 cm C.165 dm D.165 m 3.在下列数据中，你的步长可能为( ) A.50毫米 B.50厘米 C.50分米 D.50米 4.把长方形的木桌面锯掉一个角，剩余角的个数是( ) A.3 B.4 C.5 D.3或4或5 （七）课堂总结：本节课你有什么收获？还有哪些疑惑？ 参考答案： 初步探究：（1）我们的身高，体重，健康指标，家里的人口，我们的年龄等等 （2）购物，折纸，家用电器的形状，外出旅游的攻略，家里日常花销等等 （3）整 ... ...
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