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河北省定兴县北河中学2014-2015学年高二语文(新人教版必修5)课件:《表达技巧》(67张)

日期:2025-10-13 科目:语文 类型:高中课件 查看:33次 大小:74977B 来源:二一课件通
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课件67张PPT。诗歌知识之七古典诗歌中的表达技巧古诗中的表达技巧(艺术手法)1、表达方式: (表达上) 记叙、议论、描写、抒情2、表现手法: (结构上) 赋 比 兴 象征 抑扬变化 联想 开门见山 章卒显志 层层深入 过渡 照应 伏笔 铺垫……第一部分 表达方式 (语言表达中的表现手法)表达方式 诗歌中常用的表达方式主要有:记叙、议论、抒情、描写。其中抒情和描写是考查的重点。一、抒 情1、情与景的关系 情与景的处理很重要,如果处理得恰当,他就会激起读者的感情,使读者与他发生共鸣。拿电影来说,情与景配合的例子如:当灾祸将发生时,电影中常使我们看到雷电和暴风雨,为观众作心理准备,预感未来的灾祸。当电影中男女二人热恋,或夫妇新婚,他们会在公园里散步,天气晴朗,春暖花开,一片令人欢喜的景色。这样的情景配合,在电影或其它艺术中与写诗时相类似。这叫做“情景陪衬”或“情景交融”。在中国与西洋的诗歌中,都可找到诗人成功地处理情与景配合或交融的例子。 例一: 《渔家傲(秋思)》 (宋)范仲淹 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。 析: 当时范仲淹被派经略延安,镇守边陲,防御西夏。这首词是他切身的体会。时间是秋天,地点是塞下,具体的地方是孤城。人物是将军和征夫。他们离家万里,在塞外看到雁南飞,听到悲哀的笳声和羌管,自然想家,但功未成,不能回去。饮浊酒,愁不能寐。词中所写的悲凉凄怆的景象,充分配合当时的人的心情,情景交融,使读者体会到这些在边疆卫戍的人的情怀。 例二: 《风人松》? (题酒肆?宋)俞国宝 一春长费买花钱,日日醉湖边。玉骢惯识西湖路,骄嘶过沽酒楼前。红杏香中歌舞,绿杨影里秋千。 暖风十里丽人天,花压鬓云偏。画船载得春归去,余情付湖水湖烟。明日重扶残醉,来寻陌上花钿。 析: 这里写春光明媚时,在杏花和绿杨中,游玩的人带了酒坐船游,饮酒,歌舞。使读者充分感觉到春游的愉喜。2、抒情手法分类① 直接抒情(直抒胸臆) 直抒胸臆就是诗人在其诗作中以第一人称“我”为抒情主体,袒露襟怀,不假掩饰地抒发激情、快意或愁绪的一种文章笔法。例: 《赠汪伦》 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 《竹枝词》 刘禹锡 杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。 东边日出西边雨,道是无晴却有晴。 又如:李白《梦游天姥吟留别》的中心句:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”作者在叙事描写的基础上,以火山喷发般的激情,大声疾呼,抒发了自己不与统治者同流合污的思想感情。 ② 间接抒情(借景、托物、借史、借事等) 含义:诗人们借助多种修辞艺术,委婉地表达自己的思想感情。 分类:间接抒情可以分为借景抒情(也叫情景交融,主要用在写景诗中)、借物抒情(咏物诗,也可叫托物言志) 、借史抒情(咏史诗,也可叫借古讽今) 。这是古代诗词中情景结合的三种方法。情景交融(借景抒情) 含义:诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发,这种抒情方式叫情景交融。 形式:景中寓情;以景结情;缘情写景。 情景交融常见的托情对象: 松、 竹、 梅、 兰、 山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、 草、芭蕉、残荷、梧桐、细雨、飞蓬、浮萍、鸿雁、闲鹤、长亭、短亭等等。(意象) 情景关系: 一般情况下,是乐景写乐情,哀景抒哀情,但也有以乐景衬哀情或哀景写乐情的写法。最典型的如《诗经?采薇》中:“昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。”依依杨柳,美好春色留人沉醉,却是黯然离别之际;霏霏雨雪, ... ...

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