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课件网) 种子的传播 科学粤教版 四上 粤教科技版四年级上册 15.声音的高低 目录 1.课前导入 2.新知探索 3.拓展实践 4.作业练习 为什么琴弦有长有短？ 你有这样的困惑吗？长短不一的琴弦有什么作用？ 古筝琴弦 竖琴琴弦 扬琴琴弦 仔细观察，你会发现不同的乐器的琴弦长短不一，长短不一的琴弦是不是可以发出不同 的声音呢？ 利用橡皮筋，纸盒，硬纸板等材料自制长短不一的琴弦，探究琴弦的发声秘密。 活动1：琴弦的秘密 制作注意事项 1.利用家里的鞋盒或牛奶箱做琴，材料要是封闭的才行，（如图1）。 2.在盒子一面的左侧利用圆规等画一个合适的圆形，并剪开（如图2） 3.用用硬纸板做一个三棱体，把这个三棱体斜放在盒子上开孔一面的右侧（如图1）。 4.在盒子上绷上几条橡皮筋，橡皮筋架在三棱体上（如图2） 制作注意事项 小组合作，依次拨动长短不一的橡皮筋琴弦，观察它们发出声音的特点及振动的特点。尝试分析琴弦振动的快慢与发出的声音高低之间的关系。 关键词： 橡皮筋：长 短 声音：高 低 振动：快 慢 橡皮筋越长，发出的声音越低，振动越慢 橡皮筋越短，发出的声音越高，振动越快 我们的发现： 我们常用“低沉”“沉闷”“清脆”“尖锐”等词语形容声音的高低。 低音比较“低沉”“沉闷” 高音比较“清脆”“尖锐” 除了长短不一的琴弦，还有很多物体也能发出高低不同的声音。 同类物体有长短、厚薄、大小的差异。尝试用这些物体发出高低、强弱不同的声音。 活动2：高低不同的声音 准备四个100毫升的玻璃烧杯，依次加入20、40、60ml的水量。用玻璃棒轻轻敲打杯口，听一听声音的特性。 实验步骤 取长短不同的玻璃试管，洗净后吹出声音。比较它们发出的声音。 实验步骤 取长短不同的木片、竹板等，钻孔后用线吊起，用木棒敲打，比较它们发出的声音。 实验步骤 准备大小不一样的金属罐，用木棒敲打，比较它们发出的声音。 实验步骤 完成活动手册P15页的记录 根据实验现象，观察下面几种乐器。猜猜这些乐器上哪些地方发出的声音较高？哪些地方发出的声音较低？ 总结： 声音的高低称为音调 声音的高低（音调）和发声体的振动频率（快慢）有关, 振动越快，声音越高；振动越慢，声音越低。 拓展实践 生活中听到的声音高低不同。尝试举出一些常见的例子，与同学交流。 生活中高低不同的声音 作业练习 填空题 1.橡皮筋越短，发出的声音（ ）；橡皮筋越长，发出的声音（ ） 2.声音的高低又称（ ）与振动（ ）有关 选择题 1.声音的音调用（ ）形容 A 大小 B 强弱 C高低 2.牛叫声比较（ ） A 低沉 B尖锐 C高 越高 越低 音调 频率 C A ... ...
