第7课《汤姆·索亚历险记》节选 教案

汤姆·索亚历险记(节选) 【学习目标】 1.交流印象深刻的情节，根据课文内容和生活经验，对汤姆作出简单评价。 2.了解汤姆·索亚的历险经历，体会汤姆的性格特点。 3.了解故事的情节,产生阅读原著的兴趣。 【教学重难点】 交流印象深刻的情节，根据课文内容和生活经验，对汤姆作出简单评价。 【教学过程】 新课导入： 1.播放视频《汤姆索亚历险记》简介。 今天我们就认识的汤姆·索亚，相信大家在读了他的故事之后也会深深地喜欢上他的。 出示课题：《汤姆·索亚历险记》节选出示课题。 2.揭示课题 学生齐读课题： 3.作者简介 马克·吐温 (1835-1910)： 原名萨缪尔·兰亨·克莱门，美国杰出的幽默讽刺作家，也是著名演说家。19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他曾被誉为“ 美国文学史上的林肯”。 主要作品：《百万英镑》《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》等。 4.创作背景： 作品多以密西西比河畔为背景，反映十九世纪末期美国社会的方方面面，作者在序言中说:“这本书里所描绘的冒险故事大多都实有其事,其中的一两件是我的亲身经历,其余的是我儿时伙伴们的故事”。小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判。 5.《汤姆 索亚历险记》内容简介： 汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝利 费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。 不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝琪 撒切尔在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁……最终，他们走出了山洞，村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历之后，村里人用石块堵住了山洞口。汤姆和贝琪告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印第安 乔，当村里人在洞中找到印第安 乔时，他已经死了。最后，汤姆和哈克贝利重返山洞，找到了一笔宝藏，成了这个村的英雄。人们都感激他。 学习生词 根据意思说出对应词语。 一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。本文是说人们希望两个失踪的孩子能平安回来。（祈祷） 完全不放在心上。课文中是说汤姆觉得再到洞里去自己并不在意。 （满不在乎） 欢欣高兴得像发狂一样。形容高兴到了极点。（欣喜若狂） 像流水那样毫不间断。形容话一句接着一句，说个不停。（滔滔不绝） 指十分完美，毫无欠缺。（十全十美） 总的就是说完全的浪费，没有一点点的效果。一般情况下指为劝说某人改变主意，或者让其遵从自己的意见而用尽一切的方法。（费尽口舌） 因疾病、年老等原因躺在床上不能起来。（卧床不起） 衣服破破烂烂。（衣衫褴褛） 原形容水势大的样子。后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。（浩浩荡荡） 整体感知 导入语:下面我们根据自读提示阅读课文，并思考问题: 1.分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。 2.开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。 3.小组合作， 请大家带着这些问题读课文： （1）说出课文主要讲的内容是什么？ (2) 依据主要情节划分课文层次。（3）文中出现的人物有哪些 （4）梳理本文的主要故事情节。 交流、明确： 1.说出课文主要讲的内容是什么？ 课文主要记叙了汤姆·索亚在山洞历险后返回家的故事。 2.依据主要情节划分课文层次。 第一部分（第1～3自然段）：写汤姆和贝奇成功脱险后，人们由悲痛欲绝转为兴奋不已。 第二部分（第4～6自然段）：写汤姆讲述山洞历险 ... ...