中小学教育资源及组卷应用平台 2023年小学音乐学科新课标理论测试题 （时间：60分钟 总分：100分） 、选择题（每小题有3或4个选项，只有一个正确选项；每题2分，共30分） 1.中小学音乐教育的中心环节 。 A.学问学习 B.歌曲教学 C.感受音乐 D.理解音乐 2.音乐是听觉艺术，观赏教学应以 为主。 A.理解 B.听赏 C.分析 D.演唱 3.音乐课程标准包括课程性质、 、设计思路、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施七部分内容。 A.课程目标 B.课程理念 C.课程思想 D.课程结构 4.艺术课程理念不包括 。 A.坚持以美育人 B.重视艺术体验 C.突出课程综合 D.强调个性差异 5.音乐新课程标准将义务教育阶段的9学年分成 学段。 A.3 B.4 C.5 D.2 6.下列选项中属于1--2年级舞蹈学科课程内容的是 。 A.小型歌舞剧表演 B.形象捕捉与表演 C.即兴表演 D.多舞种体验与舞段编创 7.通过 ，学生体验音乐的情绪与情感，了解音乐的表现要素.变现形式，感知.理解音乐的体裁与风格等，发展音乐听觉与感知能力，丰富音乐审美体验，深化音乐情感体验，提升审美感知和文化理解素养。 A.表现 B.创造 C.欣赏 D.联系 8.低年级学生学习音乐的主要形式是 。 A.发现身边的音乐 B.唱游 C.聆听 D.情境表演 9.下列选项中：①即兴节奏编创，②即兴旋律编创，③即兴歌词编创，④即兴回旋游戏，⑤即兴编创音乐，属于即兴音乐编创的是 。 A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②③⑤ D.①②④⑤ 10. 是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最容易接受和乐于参与的表现形式。 A.演奏歌曲 B.演唱歌曲 C.认识简谱 D.学会五线谱 11.音乐编创属于课程内容中 类艺术实践。 A.欣赏 B.表现 C.创造 D.联系 12.表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的 。 A.主要途径 B.有效途径 C.重要途径 D.特殊途径 13. 是发挥想象力、释放艺术潜能的实践活动，是培养音乐思维，发掘、提升学生音乐创造能力的重要途径，对培养创新人才具有重要意义。 A.编创 B.听赏与评述 C.演唱 D.歌舞剧表演 14. 是中小学音乐教学的基本内容，也是学生最容易接受和乐于参与的表现形式。 A.演奏歌曲 B.演唱歌曲 C.认识简谱 D.学会五线谱 15.下列不属于音乐学科课程内容“联系”类艺术实践的选项是 。 A.综合性艺术表演 B.音乐与社会生活 C.音乐与姊妹艺 D.音乐与其他学科 二、多选题（每小题有3或4个选项，多选或少选不得分；每题3分，共30分） 1.艺术课程标准的设计思路包括 。 A.适应学生的发展，分段设计课程 B.聚焦核心素养，组织课程内容 C.体现艺术学习特点，优化评价机制 D.注重个性差异发展，强化知识综合 2.核心素养是课程育人价值的集中体现，主要包括 。 A.审美感知 B.艺术表现 C.文化综合 D.创意实践 E.姊妹艺术 F.文化理解 3.1-2年级唱游音乐内容包括 。 A.能体验音乐的情绪与情感，了解音乐的基本特征，感知音乐的艺术形象，对音乐产生兴趣 B.能够积极参与演唱、演奏、歌表演等艺术活动 C.对音乐有好奇心和探究欲能在探究声音与音乐过程中表达自己想法和感受 D.初步了解中国音乐文化和世界多元音乐文化 4.舞蹈学科课程内容包括 。 A.表现 B.创造 C.欣赏 D.融合 5.下列属于3-7年级影视（含数字媒体艺术）学科课程内容的是 。 A.领略蒙太奇 B.接触多媒体 C.初试影视技术 D.体验运动的时空 E.捕捉变幻的光影 6.演唱是音乐课程的重要内容，它在哪些方面具有重要作用 A.激发音乐兴趣 B.发展核心素养 C.愉悦身心 D.陶冶情操 7.艺术实践中欣赏的学习任务包括 。 A.音乐情绪情感 B.音乐表现要素 C.音乐体裁形式D.音乐风格流派 8.艺术课程实施的建议包括 。 A.坚持育人为本，强化素养立意 B.重视知识内在关联，加强教学内容有机整合 C.注重感知体验，营造开放的学习情境 D.善用多种媒材，有机结合继承与创 ... ...
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