小学三年级篮球大单元计划 学段二 共18课时 单元目标： 1.运动能力：能够说出本单元学习的小篮球技术动作名称和术语，学会小篮球行进间运球、双手胸前传接球、单手肩上投篮的动作方法并在4v4板凳篮比赛中运用，组间能开展板凳篮篮球比赛，发展学生灵敏、反应、协调等能力和体能及对球的感知能力 。 2.健康行为：能够表现出对小篮球学习有强烈的学习兴趣，遵守篮球比赛中的规则，做到有序拿放球，爱护器材，并能把所学的游戏带到课外去与同伴或父母一起锻炼。 3.体育品德：积极参与游戏和比赛，培养学生遵守规则，尊重裁判，尊重对手的品质，敢于挑战并注重协作配合，能够在游戏和比赛中友好相处、团结他人的人际交往关系，具有勇于克服困难的优秀品质。 主要内容： 行进间运球 、双手胸前传、接球 、单手肩上投篮、 板凳篮比赛。 各种比赛（1v1、2v1 2v2 3v2 4v3 4v4 5v5）。 教材分析： 1.小篮球教学活动对于培养小学生的学习兴趣，发展体能，提高对球体的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力有积极的作用；对培养学生果断、机敏、顽强等意志品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值。 2.小篮球是小学三、四年级球类教材的主要内容，是深受学生喜爱的体育运动。小学学段二的小篮球是在学段一的基础上，突出篮球运动的游戏性，竞争性和集体性，激发学生参与篮球运动的兴趣，提高篮球活动能力，为学段三阶段小篮球运动技术的学习和运动能力的提高打下良好基础。 3.学段二阶段学生手臂力量较弱，对于篮球规则意识不强；结合学生情况，通过各种游戏学习行进间运球、传接球及投篮技术，通过简化规则和改变条件的比赛进行强化和运用，在比赛中发现问题，再通过进阶的游戏方式进行学习和提高，再将所学技能运用到比赛中去，形成螺旋上升的运动技能学习闭环。学段二采用小场地的模式开展，篮筐为一人固定站在板凳上当篮筐，降低投篮高度；篮球比赛规则在学段二阶段适度放宽. 学情分析： 1.学生在学段一已经接触过篮球，能够进行简单的原地运球和行进间运球及胸前传接球，表现出对篮球学习的强烈兴趣，但对篮球的规则意识比较薄弱，对于器材的拿放习惯需要加强。 2.安全意识不强，集中注意力时间较短，规则意识较弱，对比赛中的违例和犯规的概念不是很清楚，在比赛中部分学生意识不够。 3.学生的表现欲望强烈，克服困难的能力较弱，与同伴合作意识不强，天真、单纯的个性为同伴间良好交往提供可能。 课次 主要教学目标 教学内容 教学重、难点 1 通过比赛引导孩子发现问题，为以后解决运球、传球、投篮做准备 组建队伍 小组战队比赛 体能挑战游戏（团队协作） 重点：了解比赛，规则 方法 场地。 难点：学生熟悉并掌握比赛方法规则 2 通过游戏和比赛能够掌握正确的双手胸前传接球方法，建立良好的安全传球意识 1.“快到手里来”游戏 2.“逗猴子”游戏 3.分组挑战赛 4.体能挑战游戏（柔韧、灵敏） 重点：传球的伸、翻、拨，蹬地，接球的伸、迎、引，积极无球跑动呼应。 难点：在比赛情境当中，传准，接稳。 3 通过游戏，在跑动中传接球能够做到接稳球并同时能够说出传接球的动作方法和要点并能够与同伴相互配合能够在传接球过程中呼应同伴 1.“呼叫转移”游戏 2. “开心抢圈” 3.“开心抢圈”升级游戏 4.半场2V2板凳比赛 5.全场板凳篮比赛 重点：传接球稳与呼应跑位 难点：传、接球跑位及呼应伸臂在比赛中的运用 4 通过游戏，能够在在有防守的比赛中合理的运用运球、传球，把握好时机。 1.“捕鱼”游戏 2.“穿越封锁线”游戏 3.“最强突击队” 4.体能挑战游戏（速度、协调） 重点：运球保护的能力，传球的速度 难点：传的时机的把握准确 5 通过游戏，解决运、传球比赛，遵守规则的前 ... ...
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