（一）年级（上）期体育教学 单元·课时计划 小篮球单元 单元共6课时 一、单元学习内容： 各种原地和行进间运球游戏和比赛。 二、单元学习目标 1、学生能在运球的练习中做出用正确的方法触球(手掌呈球型触球)，手臂运用大臂带动小臂用力。 2、在练习中发展学生的协调、灵敏等身体素质。 3、学生在练习中取、拿、持、放、停球时能按老师的要求进行，在练习、比赛中能遵守安全常规和游戏规则。 4、在练习中能与同伴共用一个球时不争球，按照顺序来进行练习，能给同伴数数。 三、单元学习内容分析 课标水平一中对篮球的目标是以单个动作为练习的主要练习形式，在我校的实施方案中在一年级的安排是拍球游戏为为主要内容； 篮球的学习中需要建立取、拿、持、放、停球等专项的常规，在建立常规中可以进行各种有关行为习惯的教育，在常规中育人，在育人中懂得做人的道理；组织形式以小组和个人为主，练习方式以游戏和比赛来进行，评价手段的丰富多样，能有效地促进课程目标的落实。 四、学生学习情况分析： 篮球是学生常见的运动项目，一年级学生玩球的内容以拍、抛等，方式以游戏进行，学生具有这种基本身体活动能力；学生在经过前段时间体育课堂的学习，已经基本建立好常规，如：集合、听，小组开展活动等；学生对游戏和比赛的方式呈现教材很感兴趣；学生对有器材的体育活动在上课中需要建立专项的常规，否则学生会在课中做出各种违反纪律的事。 五、单元教学重难点 重点：手掌呈球型触球，大臂带动小臂用力按压球 难点：协调持续运球 六、单元计划设计 体育教学课时计划 6课时单元·第5课时 一、课时学习内容： 1、行进间直线运球 2、游戏：抓尾巴 二、课时学习目标： 1.运动能力：学生通过学习能够说出手运球的方法是五指张开，掌心空出、按压球等相关术语，能够在原地和行进间运稳球，能够利用手运球躲避防守人将球投进活动篮中。发展学生灵敏，速度和对球的感知能力。 2.健康行为：能够在“猫抓老鼠”游戏中知道保护同伴，不推拉同伴，建立安全意识，能够在“抓尾巴”游戏中失败后保持良好心态，对篮球充满兴趣，养成回家锻炼的良好习惯。 3.体育品德：能够在猫抓老鼠和抓尾巴游戏中正确对待胜负，遵守游戏和比赛规则，能够在活动篮比赛中尊重对手，顽强勇敢，团结配合。 三、课时教学重难点： 1.重点：五指张开、掌心空出，以肩关节为轴按压球。 2.难点：在行进间运稳球。 四、课时教学 课的部分 时间 教学内容 教学方法 学习方法 教学评价 开始部分 1、集合整队，师生问好。2、宣布课的内容和学习目标。 指定地方集合并讲内容、目标和要求。 1、在体委的指挥下快速集合并等待老师来上课。 1、快、静、齐 基本部分 行进间直线运球游戏：抓尾巴3.比赛：投活动篮比赛 1讲清楚动作的方法，保护好球,通过在篮球场内各种线上运球的方式，认识场地，同时做出直线运球的相应方式，‘五指张开，在体侧向前按压球’教师示范游戏的方法。3、 组织学生开展活动篮比赛，培养学生的比赛意识和团队配合，在比赛中中强化学生的行进间运球。 1、听、思结合，内化本内容和目标。2.按照动作要领，做出运球动作技术，通过抓尾巴游戏，提高学生的行进间控球能力，同时在有干扰有防守的情景式教学，学能能够自发地出现一些变向，节奏地运球。3.通过防守强度加大，学生会自发地加减速度，过掉防守人后将球投进篮筐。 1、评价听课常规。2、评价运球技术。3、评价护球要点。 结束部分 总结本课的学习目标达成情况。 总结本课的目标达成情况。 总结自己的犯规情况和小组的表现。 认真总结。 场地器材：学生每人一个篮球、篮球场地一块。 本课预计运动负荷：1.运动强度： 170 次 ／分钟2.运动强度：中等3.练习强度：50% 家庭作业：1.补偿性腰腹练习：仰卧 ... ...
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