第4课 团团圆圆过中秋 第一课时 教学设计 课题 团团圆圆过中秋 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 政治认同︰了解中秋节的来历、传说和习俗，感受其中的情感和文化内涵。 道德修养∶理解中秋节团圆的文化内涵，增强对中秋节的认知和认同感。 法治观念∶体验中秋节的气氛和文化内涵，增强对中秋节的认知和认同感。 健全人格︰帮助学生们发挥想象力和创造力，提高动手能力和团队协作能力。 责任意识∶增强民族文化的认同感，培养学生的爱国情感和文化自信心。 重点 了解中秋节的来历、传说和习俗 难点 理解中秋节团圆的文化内涵，增强对中秋节的认知和认同感。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、考 考 你 古诗词中有很多咏月思亲的佳句。你知道哪些呢？ 中国有一个传统的节日与“月亮”有关，是哪一个？ 2、静夜思 唐·李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 水调歌头 宋·苏轼 明月几时有？ 把酒问青天。 不知天上宫阙， 今夕是何年。 …… 思考问题，分享发言 导入新课 讲授新课 1、播放视频：八月十五月儿圆 2、观察与发现 视频中的他们是怎样过中秋节的？ 3、小小分享会 你们家是怎样过中秋节的呢？ 4、我们买来月饼，晚饭后摆在桌上，全家人一起在院子里赏月聊天 我们合家赏月，共度中秋。 我们点亮圆圆的灯笼，祈盼团圆。 5、小小百事通 农历八月十五是我国的传统节日中秋节。各地过中秋有不同的习俗，你还知道哪些习俗呢？ 6、海外华人敲锣打鼓庆中秋。 祭月 猜灯谜 饮桂花酒 7、中秋小镜头 中秋节，我们全家都非常高兴，因为在外地工作的爸爸要回来，一家人要团圆了。 妈妈一大早就去买菜了，我帮着奶奶做了很多月饼，都是大家爱吃的豆沙馅的。 过了中午，奶奶带我去村口等爸爸。知道天快黑的时候，爸爸才回来。原来大家都想在中秋节赶回家，路上很堵。 晚上，我们全家围坐在院子里吃月饼，有说有笑的，真是高兴啊！我想，如果每年中秋节全家都能团圆，那该多好哇！ 8、说一说 每年中秋，你的家人也会从外地赶回来过节吗？大家为什么那么在乎中秋节？ 9、画一画，说一说：中秋的月 中秋节的月亮是怎么样的？ 你可以画一画，再说一说吗？ 10、中秋节的月亮又大又圆，跟月饼一样。 中秋节的月亮又圆又亮，像一盏超大的明灯。 11、观察与发现 中秋节的月亮最大的特点是什么？ 从中，你是否明白了，中秋节最大的寓意是什么？ 12、小 提 示 中秋节的寓意主要有团圆、美好、丰收。 观看视频，观察与发现 分享发言 分享发言 阅读材料，思考发言 开动脑筋，分享发言 通过趣味歌曲，让学生初步认识中秋节活动。 引导学生发言，分享中秋的活动，感受中秋的美好。 引导学生分享，了解中秋节的习俗。 引导学生阅读材料，分享发言，理解中秋节背后浓浓的亲情。 分享对中秋月亮的畅想，了解中秋节团圆、美好、丰收的寓意。 课堂小结 中秋节这天，天上月圆，人间团圆。团聚与思念，都是中秋节的味道。 总结提升 板书 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） ... ...
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