学段二(四年级)《蛙泳蹬腿与漂浮》教学设计 一、指导思想 本课遵循“健康第为指导思想,以教师为主导,学生为主体,关注学生个体差异.根据新课标“在小学阶段要注重体育游戏学习,发展学生的基本运动能力”的教学要求,将动作技能创编入运动游戏中,结合中国健康体育课程模式的关键要素,注重学生核心素养的形成,使学生得到全面的发展。教学中强调运动强度、密度和动作技能结构化。本课本课以安全第一和学生练习为主导的理念，采用“感知—模仿—水下练习”腿部技术动作训练，以达到掌握蛙泳腿部技术的教学。通过蛙泳的教学实践，从腿部技术动作要领，腿部技术动作练习方法及预防和纠错方法三个方面总结归纳了蛙泳腿部技术动作的最优化教学法，让更多的学生能掌握好蛙泳技术，探讨学习蛙泳。通过情境游戏的规则、交往、目标达成,培养学生知识、行为并行的安全意识,促成由易到难的结构化技能掌握,积极主动、文明有礼的交往合作意识，通过课堂实现“教会、勤练、常赛”。 二、学情分析 本班学生人数为男26人，女27人，共53人，在三年级的体育课堂上学习过跑的动作,部分孩子掌握较好,但也有部分孩子对于五指张开、掌心空出、球像黏在手上一样的理解不深刻,特别是一手运球,一手做其他的动作。学生有一定的安全意识,但还不够充分,特别是对于全班在一片场地内同时运动的安全意识还不足。学生已经具备一定的合作与交往能力,如两人互相评价、互相观察，但缺乏对抗意识。学生对行进间运球游戏的积极性很高,能够在游戏中积极参与,遵守游戏规则。 三、教材分析 游泳教学活动对于培养小学生的学习兴趣、发展体能，提高对游泳的感知能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感、等能力，培养果敢、机敏、拼搏等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力以及团队协作等集体主义精神具有重要价值。蛙泳具有很高的锻炼价值和实用价值，在民间广为流传；也是普通高校的游泳教学首选的一种泳姿。在蛙泳教学过程中，蛙泳腿部练习也是最为重要的一部分，要想游好蛙泳，必须练好蛙泳腿部技术动作。 四、课的亮点 1.本课采用结构化模式教学，课堂内容丰富多彩，层层递进。 2.开课引入情景，学生在游戏的过程中不断提升，使学生在游戏化教学中感受到快乐。 3.课堂内容由浅入深，逐渐过渡，学生在比赛中学练，在学练中学会比赛。 体育与健康课时计划 模块 一 课次 第1次 学生人数 40 人 学习目标 1.运动能力：初步了解基本水上安全知识，知道穿泳装、戴泳帽、用干毛巾擦身体的方法，并行动。2.健康行为：积极参与游泳安全及要求的知识学习，初步树立公共卫生道德意识，与同伴安全玩耍。3.体育品德：在课堂中做到老师提出的安全及常规要求，克服恐水心理，敢于挑战和突破自己。 主要教学内容 1.安全常识。2.游泳教学要求以及前期准备。 3.蛙泳蹬腿与漂浮 重难点 重点：快速整理游泳装备。难点：消除怕水心理。 安全保障 认真组织学习游泳安全小常识，提高学生安全常识及自我保护的意识，多次练习和比赛，强化游泳常规要求，充分做好准备活动，相互提醒，遵守活动要求和游戏规则。 场地器材 浅水游泳区域一块、救生物品5套 课的结构 具体教学内容 教与学的方法 组织形式 结构时间 运动负荷 时间 强度 激趣导学 一、一切行动听指挥1、安全常识大家说2、游泳准备我在行3、入水、出水有规范游戏：戏水场地：游泳池浅水区一块。方法：按顺序排队走入水中，拨拨水、划划水、弹一弹、拍一拍等简单戏水。要求：有序入池，一切行动听指挥。路上蛙泳腿练习半陆半水蛙泳腿练习二、游泳素质操三、放松练习 教师：课堂常规：集合整队，清点人数，检查着装，强调游泳课堂常规；引导学生积极发言，说一说游泳的安全注意事项；根据学生回答，表扬、鼓励积极发言的学生及其安全意 ... ...
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