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课件网) 《早睡早起》说课稿 【新】部编版小学一年级上册道德与法治 大家好，今天我说课的内容是新部编版小学一年级上册道德与法治第三单元 家中的安全与健康 第十二课《早睡早起》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法学法、说教学过程、板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正！ 一、说教材 大家好，今天我说课的内容是新部编版小学一年级上册道德与法治 第三单元 家中的安全与健康 第十二课《早睡早起》。本节课主要内容是 旨在 通过一系列的教学活动，让刚成为小学生的孩子们能清楚地知道睡眠不足可能导致的后果，学会合理规划自己的作息时间，能够做到早睡早起，生活有规律，并初步形成自主生活的能力。 二、说学情 新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇，对学校的环境，对老师和同学，对课堂上的学习方式，都充满了新鲜感。同时也带来了很多与之不太和谐的现象，如因为贪玩、贪睡，早上叫不醒，导致不能按时到校，家长也意识到对孩子早睡早起习惯培养的重要性，却苦于无法建构跟孩子沟通交流的桥梁。 三、说教学目标 1. 参与活动，了解晚睡和睡眠不足可能导致的后果。 2. 学会合理规划自己的作息时间，能够做到早睡早起，生活有规律。 3. 通过情景教育、小组合作探究的学习活动，激发学生乐于合作，主动学习的意识。 四、说教学重难点 【教学重点】： 参与活动，了解晚睡和睡眠不足可能导致的后果；学会合理规划自己的作息时间，能够做到早睡早起，生活有规律。 【教学难点】： 引导小学生如何做到每天要保证睡足10小时，通过活动培养学生养成良好的作息习惯并能持之以恒。 五、说教法学法 新课标要求：从教学内容、教学要求来看，记住几个知识点并不难，难就难在如何通过学习过程，来真正激发学生的个体意识，并通过学生的情感、态度、价值观的培养，让学生积极参与问题，解决问题，加强个体自我的心态调适，真正达到知识与情感的和谐统一。教师要在重视学生学习结果的同时，更要关注学生学习的过程。为了更好地体现新课标的教学理念，让每个学生都能在学习中享受到成功的喜悦，激发学习的热情。教学方法采用活动体验法 、 情景教学法 、 小组合作交流法。 六、说教学过程 【课前准备】：制作与主题有关的微视频、与生活作息有关的图片 准备活动———规范行为 活动一：没早睡，真糟糕———引出问题 （一）、 创设情景，讲述《明远上学的故事》。 1. 课件出示（明远迟到的图片），思考：这个小朋友为什么迟到？ 2. 教师讲述故事。（可参考课文《一分钟》） 3. 小组讨论交流：明远迟到的原因并引发思考：明远昨晚做些什么事情了导致贪睡呢？ 4. 全班反馈。 5. 小结：没早睡，真糟糕！ （二）、情景对话，引发思考：没早睡，会带来哪些不好的后果呢？我们请明远小朋友来讲述一下自己的经历？ 1.明远讲述自己没早睡的后果。 2.教师引发思考：你们有过晚上没早睡，早上不愿起床，上课又想睡觉的经历吗？请说说你的经历。 3.拓展：此时此刻，你想对明远说些什么？ 4.播放音乐，体验好好休息的好处。 5.小结：显而易见，充足的睡眠能让我们消除疲劳，恢复精力，促进生长发育，没睡好，可真是件糟糕的事！ （三）、认识晚睡的危害。 【设计意图】：让学生在实践中感悟生活，听到的，亲身经历过的，哪一种说法能让学生印象更深刻，让学生有更真切的感受呢？设计《明远上学迟到的故事》也是小学生最常发生的事情，通过让故事的小主人说出自己晚睡的后果，再引发更多的学生谈谈自己晚睡造成后果的感受。这样设计可以让学生更真实地体会到晚睡的危害。 活动二：几点睡，才合适 （一）、交流课前《时间作息 ... ...
