第二单元 写作 写人要关注事例和细节 课件(共20张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(课件网) 习作课：人以事显 细节传神 写人要关注事例和细节 描写人物，假若只就人的共通之点来写，则只能保存人的类型，不能表现出某一个人。要表现出某一个人，须抓住他给予我们的特殊印象。 本单元中，哪个人物给你留下了特殊印象？ 典型事件塑造典型人物 典型事例是高度概括一定的社会关系和矛盾冲突，能表现人物性格、揭示作品主题、具有广泛的代表性和说服力的典型性事件。 改变人物命运的事件 改变社会现状的事件 与众不同的事件 （横向，纵向，自身） 面对困难的事件 写作中，如何选择典型事例？ 真实、贴近生活的事例 充满生活气息、富于时代特色的真实的事例，才容易写出真情实感，需要我们平时细致观察身边的人、事、物。 贴近生活，选材真实。 小处落笔，以小见大 写作中，如何选择典型事例？ 真实、贴近生活的事例 快速示例1 如此喜剧的事大家岂肯放过？转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。 可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形？笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架！ 人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。 几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。 （马及时《王几何》） “上几何课，也能如此欢乐？” 从熟悉的课堂，到不同的表现 快速示例2 《“探界者”钟杨》 20岁以前 53岁 复旦期间 45岁左右 学业探界 生命探界 教育探界 职业探界 对植物学产生兴趣，用计算机技术研究植物学问题。 在6000多米的珠峰北坡采集到鼠曲雪兔子。 多次义务为中小学生科普，任学校科学顾问。特别鼓励少数民族同学报考自己的研究生。 出差作报告后去世———工作安排依然很满 写作中，如何选择典型事例？ 多角度选择事例，让人物形象丰满 从多角度选材 从多维度观察、思考 写作中，如何选择典型事例？ 事例恰当、典型，安排合理 恰当：指能够突出人物的性格特征是“这一个”人，而不是其他人 典型：使人物血肉丰满、内涵丰富是“活生生”的人，而不是概念化、扁平状的人 安排：精选事例后，对事例的内容和结构进行合理安排 写作中，如何选择典型事例？ 事例恰当、典型，安排合理 多事反映一品质 快速示例3：杨绛《老王》 老王 带送冰块，车费减半 送钱先生看病，不要钱 受了人家的好处，总也不忘 去世前一天还硬撑着 拿了香油、鸡蛋上门感谢 担心人家看病钱不够 善良品格 顷之，贼二十余骑四面集，步行负弓矢从者百许人。一贼提刀突奔客，客大呼挥椎，贼应声落马，马首裂。众贼环而进，客奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人。宋将军屏息观之，股栗欲堕。忽闻客大呼曰：“吾去矣。”尘滚滚东向驰去。后遂不复至。（《大铁椎传》） 大铁椎骁勇善战 写作中，如何选择典型事例？ 事例恰当、典型，安排合理 一事反映一品质 快速示例4 事件要典型，有代表性。事件要完整，来龙去脉，前因后果要交代清楚，重点放在人物的描写上。 写作中，如何选择典型事例？ 事例恰当、典型，安排合理 多事反映多品质 思考：本单元的几篇通讯是如何组织材料的？ 描写人物需要注意选取典型事例，写出人物特征。以千字左右的篇幅写一个人，要让读者对人物有印象，比较好的办法就是选取典型事例，勾勒人物形象，反映他的主要性格和品格。 文段2：爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了！ 爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗 ... ...