小学五年级语文（上）《搭石》练习题（2） 看拼音，写词语。 xùn qī shān hóng bào fā fāng yǒu jiàn gé wéi dú lǎo dù píng wěn 比一比，组词语。 绕（ ） 赚（ ） 萝（ ） 亩（ ） 侵（ ） 浇（ ） 嫌（ ） 箩（ ） 苗（ ） 浸（ ） 下列各组词语中 ，加点字读音全部正确的一组是（ ） A、垂蔓（wàn) 强逼 （qiǎng） 侵略（qīn） 牛虻（měng） B、干将（gàn） 直言不讳（huì） 苔藓（xiǎn） 龟裂（guī） C、不可计数（shǔ） 倏忽（shū） 嫉妒（jí） 酵母（jiào） D、撩起（liáo） 腼腆（diǎn） 聒碎（guō） 三支桨（jiǎng） 四、下面没有运用合适手法的一项是（ ） A、搭石，构成了家乡的一道风景。 B、家乡有一句“紧走搭石慢过桥 ”的俗语。 C、前面的抬起脚来，后面紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。 D、如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。 五、对“一排排搭 石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情 感。”这句话理解有误的一项是（ ）。 这句话赞美搭石任人踩踏，却无怨无悔，沉默不语的品格。 这句话赞扬了乡亲们默默无闻，无私奉献的精神。 这句话说明搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。 将下列关联词填入句子中，最恰当的一项是（ ） （ ）前面的的突然停住，后边的人没处落脚，（ ）会掉进水里。 如果……就…… B、无论……都…… 尽管……也…… D、不是……而是…… 下面句子中画“ ”的词语运用不恰当的一项是（ ） 为了他们的私心，我们大家都受累，真是理所当然。 在事实 面前他表面上理直气壮，其实他心虚得很。 这事办得不错，他也顺理成章地受到了表扬。 下面句子中，加点的俗语运用不恰当的一项是（ ） “紧走搭石慢过桥”搭石，原来就是天然石块，踩上去避免会活动，走得快才容易保 持平衡。 “耳听为虚，眼见为实”我们不能轻易相信未经证实的消息。 过完元旦，舅舅要回加拿大了，妈妈依依不舍地说：“送君千里，终须一别！你多保重！” 班长拉开两个正在打架的同学，严厉地说：“你们俩都有错，吃水不忘挖井人，一个人能够打得起来吗？” 选词填空。 聪明 智慧 夸奖 夸耀 满意 得意 老师（ ）小丽爱动脑筋， 长城是古代劳动人民汗水和（ ）的结晶。 妈妈对我今天在客人面前的表现非常（ ） 弟弟像（ ）的一休，眼睛一眨是个主意。 买了一支铅笔，小刚立刻就在同学面前（ ）起来。 “你别（ ）太早了！”爸爸给他泼冷水。 选择恰当的关联词填空。 如果……就…… 只要……就…… 因为……所以 …… 既……也…… （ ）进入秋天，天气变凉，人们（ ）会找来一些平整的石头，在小溪里 横着摆上一排，让人们从上面踏过。 （ ）是有心人，（ ）能从不起眼的事物中发现美。 （ ）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（ ）会谴责这里人懒惰。 人们走搭石（ ）不能抢路，（ ）不能突然止步。 按要求写句子。 人们早早地将搭石摆放好，（改为把字句） 2、经常到山里的人，大概一定都 见过这样的情景。（修改病句） 搭石给人们带来方便。搭石教会了我们怎样做一个无私奉献的人。（用关联词合成一句话） 阅读理解。 课内阅读。 经常到山里的人，大概见过这样的情景：如果有两个人成对 成走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意民，让对方先走；等 对方过了河，两人再说凡句家常话，才相背而行。假如帅上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着家乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 从“总会”和“总要”中可以看出乡亲们之间 的美好情感。 第2 自然段表达的意思有（ ）（多 ... ...
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