“毕业生主动延毕”之时事热点剖析-2024年高中高考语文写作技巧实战分析与素材运用（全国通用）

“毕业生主动延毕”之时事热点剖析 热点直击: 近日， “一批 985 毕业生主动选择延毕”冲上微博热搜， 他们主动延毕是为了以应届生身份 找到更好的工作，有较好的环境去准备考研等，出于对未来的多方位考量而做出的选择。“延 毕”不仅可以继续享受校园里的便利， 也能继续以学生的身份参加实习等活动， 同时在“延毕”缓 冲期，有充分的时间去想清楚自己的目标所在，让下一阶段选择多一点回旋的余地， 从前， 大学延迟毕业的原因通常不是考试挂科、论文被毙， 就是学分未修满等， 是学生们 被迫的选择。而近年来， 为了保住应届生的身份或考研、考公、实习……一批批学生开始选择 主动“延毕”，一些学生为了继续在校园里享受相对低廉的生活成本、便利的复习空间， 甚至通 过“主动挂科”等方式获得延毕的资格。 ( 时 事辩论： ) 观点一：“毕业生主动延毕” 呼唤高校多些改革创新 主动延期毕业看似“慢人一拍”，实际上是一种“退一步海阔天空”的权衡与考量。延期 毕业从极少数人的“无奈选择”到成为部分人的“主动选择”，不仅见证了社会变迁带来的深 刻变化，也见证了“意义之网”的重塑与更新。家庭经济状况的改善以及家庭结构的小型化， 让一些大学生即使延期毕业也没有那么大压力， 甚至还能得到家里的支持。这些也为高校毕业 生主动延毕提供了客观条件和情感支持。 在利益主体多元化、价值观念多样化的当下，多样化的学习方式也应该被尊重和包容，延 期毕业也不应该被误解成是学生因为学业不精、能力不足才不得已的选择。毕竟， 大学生并非 一个同质性的整体， 而是具有鲜明的异质性。那些经过深思熟虑的“不走寻常路”，本质上也 是在用时间换空间， 为自己争取更多的机会和可能。高校要尊重和回应学生们的利益诉求， 为 学生们营造更好的成长环境。 所谓社会时钟， 本质上是一种文化建构， 反映的是人们所嵌入的社会的一种期望， 即“什 么阶段应该干什么事情”。不过， 具体到每个人的成长道路上， 就不宜要求他们的每一步都踩 准大众的节拍。虽然毕业生主动延毕表现出逆社会时钟运转的特点， 但这并不意味着他们的选 择都是错的。如果总用老观念、老眼光来看待延毕生， 很容易打击到他们的自信心。毕竟， 每 个人都可以有自己的节奏，年轻人追求差异化、个性化的发展应该得到更多人的理解和支持。 面对“主动延期毕业”，高校也应多些包容与体谅，健全和优化弹性学制，避免出现学生 为了延毕故意挂科的情况。说到底， 人生没有统一的模板，不妨给予青年人更多的时间和选择。 ———北京青年报 观点二:对毕业生主动“延毕”多点理解 延迟毕业也可能面临更多“机会成本”的损失。今年找不到理想工作， 并不意味着明年一 定能找到。今年错过了某个机会，也许明年竞争更加激烈。大学生在决定要不要延迟毕业时， 要理性考虑可能产生的种种后果，不要因为晚毕业就产生“松口气”的想法。 高等教育是为了培养时代需要的人才， 高等教育的各项制度也要围绕是否有利于人才培养 设计实施。人才是多样性的，“掐着表” 要求学生在同样时间毕业，并不符合人才成长的规 律。高校推出宽容的延迟毕业制度，体现了人才培养的耐心和恒心。同时，面临毕业的大 学生也要理性选择，科学规划延毕时间，而不是把它当成逃避现实的方式。 ———光明网 观点三:我们应当祛除延毕这件事上的复杂色彩 如今， 大学生逐渐敢于选择延毕， 则是因为当代年轻人的观念发生了改变， 很多人不再认 为大学生非得在学校和就业市场之间“ 无缝衔接”。一些人或许不会延毕，但也会选择在毕 业后“Gap" 一 段时间。这既是新世代更注重个人感受与发展自由的体现，也说明学生的 “毕业焦虑”逐渐转移到了其他地方。 对此， 在社会上具有主导权和话语权的人 ... ...