人教版七年级美术上册第五单元 实用又美观的日用产品教案 一、教材分析 本课选择了学生日常生活中所接触到的一些日用产品作为学习内容，通过观察和分析，使学生了解到这些日用产品的设计在功能上具有实用性，在形式上具有美观性，实现实用与美观的统一。通过对优秀日用产品设计案例的赏析，使学生理解设计与生活的关系，学会用审美的眼光观察生活，认识生活的价值。 二、教学目标 认知目标：通过观察和分析，认识日用产品的功能与美观的关系。 技能目标：学会欣赏优秀的日用产品设计案例，了解设计的实用与美观相统一的原则。 情感目标：通过小组合作与交流，培养学生的协作精神与审美情趣。 三、教学重点与难点 教学重点：通过观察和分析，使学生理解日用产品的功能与美观的关系，学会欣赏优秀的日用产品设计。 教学难点：学会用审美的眼光观察生活，认识生活的价值。 四、教学准备 教师准备：多媒体课件、日用产品实物或图片资料、评价表等。 学生准备：纸、笔等绘画工具，相关日用产品的实物或图片资料等。 五、教学过程 激趣导入 （1）教师播放一段视频，展示一些日常生活中优秀日用产品的实例。 （2）学生观看视频后谈感受，并简要介绍自己熟悉和喜欢的一款日用产品。 （3）教师归纳学生发言，引出本课学习主题———实用又美观的日用产品。 探究实践 （1）出示任务一：观察和分析课本中的日用产品设计案例，填写表格，总结它们在设计上的特点。 （2）学生以小组为单位进行观察、分析和讨论。 （3）各小组交流讨论结果，教师进行总结与评价。 深入探究 （1）出示任务二：以小组为单位，选择一款日用产品进行深入分析，可以从功能、材料、形态、色彩等方面进行介绍。 （2）学生以小组为单位进行交流与讨论。 （3）各小组派代表进行展示和汇报，教师进行总结与评价。 创意拓展 （1）出示任务三：以小组为单位，运用所学的知识，设计一款实用又美观的日用产品，并填写设计表格。 （2）学生进行创意设计活动。 （3）教师巡视指导，及时发现和展示优秀作品。 展示评价 （1）各小组将设计作品展示在黑板上，进行简短的口头介绍。 （2）其他小组进行评价和打分，填写评价表格。 （3）教师进行总结与评价，表彰优秀作品和小组。 六、板书设计 本课板书设计以实用又美观的日用产品为主题，结合教学重点与难点，采用灵活多样的形式呈现以下内容：课题、学习目标、主要知识点和注意事项、课堂评价表等。具体版面安排可根据实际情况进行调整。 七、作业设计 本课的作业设计包括两个内容：填表和画图。表格内容应涵盖日用产品的名称、功能、优点和缺点等基本信息；绘图作业则要求学生运用所学的知识设计一款实用又美观的日用产品，并填写设计表格。在作业要求上，可适当放宽时间限制和形式要求，让学生充分体验学习和创造的过程。同时，教师应对学生作业进行及时批改和反馈，以便于学生及时调整和改进自己的作业方向。作业的数量和时间安排可以根据学生的实际情况和兴趣特点进行调整，以满足不同学生的学习需求和能力水平。 八、课后反思 ... ...
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