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课件网) 《欢迎来到音乐课堂》 授课类型：欣赏教学 授课年级：八年级 授课教师：冯渔洋 复习巩固 交响诗是按照文字、绘画、历史故事和民间传说等构思创作的一种大型管弦乐曲。 什么是交响诗？ 《图画展览会》 问 题 一 乐曲的速度如何？主奏乐器是什么？ 问 题 二 乐曲描绘了什么画面？ 聆听与思考 乐曲速度： 主奏乐器： 描绘画面： 聆听与思考 徐 缓 沉重的牛车在艰难进行 大 号 问 题 一 乐曲的力度是如何变化的？ 问 题 二 作曲家是如何逐渐增强乐曲力度的？ 聆听与思考 乐曲的力度是如何变化的？ pp fff pp 《图画展览会》 1、《侏儒》 2、《古堡》 3、《杜伊勒里宫的花园》 4、《牛车》 5、《为孵化的雏鸟的舞蹈？ 6、《两个犹太人》 7、《利莫日市场》 8、《墓穴》 9、《鸡脚上的小屋》 10、《基辅大门》 由“漫步”主题将作品链接而成 问 题 一 主奏乐器是什么？描绘了什么画面？ 聆听与思考 主奏乐器 小号独奏—铜管乐器合奏 描绘画面 作者漫步欣赏画展的情景 问 题 一 乐曲的主奏乐器除了铜管以外？还增加了哪些乐器组？ 问 题 二 乐曲分成几个部分？ 聆听与思考 主奏乐器 小号、铜管—弦乐、木管—铜管、全奏 乐曲结构 三段体 欣赏“漫步”主题2 思考主题由什么乐器奏出？音色、情绪有什么变化？ “漫步”主题对比 主奏乐器 铜管———木管 音色变化 浓厚———清淡柔和 情绪变化 庄重———抒情 “漫步”主题的作用 漫步主题起到引子、连接和转换情绪的作用。 两幅图片中的犹太人各有什么特点？ 身型宽胖，精神饱满 身型消瘦，无精打采 聆听与思考 聆听主题一，思考乐曲的主奏乐器有什么？作曲家是通过什么音乐要素来描写人物形象的？ 富人主题，旋律一直在中低音区进行，运用木管组和弦乐组同时进行演奏，音色浑厚且低沉。 聆听与思考 聆听主题二，思考乐曲的主奏乐器是什么？ 聆听与思考 加弱音器的小号 音色暗淡，声音尖细较弱。 聆听主题二，思考旋律给你带来了怎样的感受？ 穷人主题，密集的三连音 → 描写出蜷缩哭泣的氛围。 聆听与思考 音色 乐器 力度 人物形象 暗淡尖细 强 中弱 乐器 主题一 主题二 富人 穷人 管弦乐器 带消音器的小号 低沉厚重 课 堂 小 结 聆听主题三，思考音乐描绘了一幅怎样的场景？ 聆听与思考 穷人和富人主题都出现了，描绘了喋喋不休的场面。 聆听《基辅大门》主题 感受基辅大门音乐形象是怎样的？由什么乐器组奏出？ 基辅大门是高大庄严宏伟的、由铜管乐器奏出 作者简介 穆索尔斯基（1839-1881),俄国作曲家，民族乐派代表人物之一。主要作品有管弦乐曲《荒山之夜》，钢琴组曲《图画展览会》，歌曲《跳蚤之歌》等。 课堂小结 1、欣赏《图画展览会》片段 2、了解交响音画和穆索尔斯基 3、感受音乐要素刻画音乐形象 感谢您的聆听 ... ...
