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课件网) 3 看 大 戏 同学们，你们知道哪些戏曲的种类？它们分别属于哪个地区？ 导入 请同学们听一段音乐，你知道它是哪个地区的戏 曲唱腔吗？为什么这样判断？说说你对它的了解。 我们听到的是豫剧的一段著名唱腔，其中哪个音 调让你印象最深刻？ 请同学们视唱下面几个典型音型。 1. 2. 3. 4. 请大家欣赏一首歌曲，根据听赏说一说你对它的 认识。 请同学们视唱这首歌曲的歌谱，仔细观察，哪种 音乐进行反复最多，找出作品中反复的部分。 请同学们对比视唱下面的乐句，带给你什么不一 样的体会。 再次视唱歌谱，找出其中你认为有困难的节奏和 音乐进行，带领同学们一起练习。 请同学们填词演唱下面的歌谱，你认为用什么样 的声音演唱最能体现这段音乐的情绪和特点？ 请同学们填词演唱下面的歌谱，你认为用什么样 的声音演唱最能体现这段音乐的情绪和特点？ 请同学们完整演唱歌曲，注意歌曲风格的表达。 请同学们对比欣赏两段音乐，仔细听音乐伴奏有 什么特点？ A B 如果请你为这首歌曲伴奏，你会怎样伴奏？请尝 试设计。 展示同学们设计的伴奏形式。 请分组合作，完整表演歌曲。 中国不同地区的剧种具有鲜明的地方特色，利用 这些特色创作的新的音乐作品很多，既体现了民 族特色，也体现了时代性。请同学们课后收集更 多这样的作品，了解这种作品的创作特点，与同 学们交流。(
课件网) 3 看 大 戏 同学们，你们知道哪些戏曲的种类？它们分别属于哪个地区？ 导入 请同学们听一段音乐，你知道它是哪个地区的戏 曲唱腔吗？为什么这样判断？说说你对它的了解。 我们听到的是豫剧的一段著名唱腔，其中哪个音 调让你印象最深刻？ 请同学们视唱下面几个典型音型。 1. 2. 3. 4. 请大家欣赏一首歌曲，根据听赏说一说你对它的 认识。 请同学们视唱这首歌曲的歌谱，仔细观察，哪种 音乐进行反复最多，找出作品中反复的部分。 请同学们对比视唱下面的乐句，带给你什么不一 样的体会。 再次视唱歌谱，找出其中你认为有困难的节奏和 音乐进行，带领同学们一起练习。 请同学们填词演唱下面的歌谱，你认为用什么样 的声音演唱最能体现这段音乐的情绪和特点？ 请同学们填词演唱下面的歌谱，你认为用什么样 的声音演唱最能体现这段音乐的情绪和特点？ 请同学们完整演唱歌曲，注意歌曲风格的表达。 请同学们对比欣赏两段音乐，仔细听音乐伴奏有 什么特点？ A B 如果请你为这首歌曲伴奏，你会怎样伴奏？请尝 试设计。 展示同学们设计的伴奏形式。 请分组合作，完整表演歌曲。 中国不同地区的剧种具有鲜明的地方特色，利用 这些特色创作的新的音乐作品很多，既体现了民 族特色，也体现了时代性。请同学们课后收集更 多这样的作品，了解这种作品的创作特点，与同 学们交流。 ... ...
