【辽海版】《综合实践活动》八下 1.2《家乡文化知多少·家乡文化我传承》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 辽海版综合实践活动八年级 第一单元《家乡文化知多少·家乡文化我传承》二课时教学设计 课题 《家乡文化知多少·家乡文化我传承》 单元 第一单元 学科 综合实践 年级 八年级 教材分析 八年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过观看视频激发学生学习的热情，然后进行家乡文化我传承活动，先了解家乡文化传承和保护情况活动，后进行总结和分析，明确小组选题具体设计的活动方案，为小组探究奠定理论基础；在活动探究实施环节，引导学生进行传统文化保护和传承的建议书撰写，线下进行活动实践，最后学习文化自信与中国十大国粹相关拓展知识。 学习目标 了解家乡文化传承与保护现状。认识传承家乡文化的重要性并能以实际行动进行宣传推广。培养对家乡文化的认同感和自豪感。提高文化素养和审美能力。 重点 1、学习家乡文化知识。 难点 2、运用所学知识在生活中进行宣传和传承。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前回顾：上节课我们通过小组的形式，认识和学习了家乡特色文化，探究了家乡著名建筑物的历史背景和故事，还通过网上查阅和实地考察讨论了家乡的风景和习俗文化，并且对家乡的文化典故进行了一定的了解和学习。最后对中国多地的文化典故内容进行了知识拓展。观看视频 观看视频 本节课通过观看视频，进而引导并激发学生后期制作的学习热情 讲授新课 新知讲解家乡文化我传承活动准备：我想了解家乡文化的传承与保护情况。我想和同学一起写一份传承保护倡议书。文化自信的内涵1、对民族文化传统的自信：文化是民族的血脉、民族的灵魂，是人们的精神家园，更是一个国家屹立不倒的根基所在。不忘初心，才能真正浚通拓展未来的源头活水，更好地推动社会进步与文化发展。2、对中国现实发展道路的自信：“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”，而且“中国有坚定的道路自信、理论自信、制度自信，其本质是建立在5000多年文明传承基础上的文化自信”。活动过程：根据之前的汇总结果讨论一下，家乡的传统文化中，哪些应该被保护与传承。我认为应该保护家乡的古塔，传承古塔的历史文化。经过讨论，我们认为应该被保护和传承的家乡文化有:古建筑文化：辽海地区拥有众多的古建筑，如沈阳故宫、长春伪满皇宫博物院、辽西走廊上的长城等，这些古建筑具有很高的历史、艺术和科学价值。地方戏曲文化：辽海地区的地方戏曲文化丰富多彩，如二人转、吉剧、辽剧等。这些都是优秀的传统文化。在讨论的基础上，选定一项家乡优秀传统文化，去深入调查其传承与保护情况，完成下面表格。根据之前的调查与分析，尝试撰写一份保护与传承家乡优秀传统文化的建议书。保护与传承建议书为了保护家乡的戏曲文化，我们提出如下建议:一、 提高认识，加强宣传 二、 保护遗产，传承技艺三、 创新发展，融入生活 四、 加强交流，扩大影响我要去博物馆做一次义务讲解员。我要把建议书送到文物保护部门。我要在班里宣讲我们的建议。我们撰写了保护和传承家乡优秀传统文化的建议书，让我们行动起来尽自己所能，去落实我们的建议吧!展示与交流：在班级内，举办一次家乡优秀传统文化图片展，让同学们感受与了解家乡优秀传统文化的魅力与风采。交流保护建议，并为家乡文化的保护与传承设计一句生动好记的宣传语。1.继承文化遗产，和谐当今社会，泽披华夏万世。2.承前启后保护文化遗产，继往开来放飞和谐梦想。3.文化遗产五千年的珍藏，薪火相传每代人的责任。4.同撑文化遗产保护伞，共筑精神家园防火墙。5.让民众亲近文化遗产，共构建和谐民间文化。服务对象对我的评价: 积极好学，谦逊友善。我的收获：学习了家乡更多的特色传统优秀文化，并有意识地想去进行宣传和普及。传承家乡优秀传统文 ... ...