水平 四 （九年级）体育课教案 总课次： 主备人： 时间： 教材 1、快速跑（3） 2、素质 教学目标 通过复习和练习，使学生进一步理解快速跑的两种起跑方法的重要作用，能正确运用两种起跑方法。通过素质练习，了解一些提高快速跑能力的方法。90%以上的学生能熟练完成两种起跑的技术动作及途中跑的技术动作。能有所创新地完成一些发展快速跑能力的练习。学生练习中乐意接受老师的指导，能主动参与练习，敢干发表不同见解，有创新意识。同时能团结协作，刻苦训练，努力提高快速跑的能力， 教学过 程 教 学内 容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 准备部分 一、常规二、队列 教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。在集合地点观察、检查学生服装，并接受体育委员汇报。1、“同学们好！”2、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。3、安排见习生。教师讲解队列、队形练习的内容和要求。稍息、立正、看齐、报数、踏步等。二列横队———四列横队———还原复习二路纵队———四路纵队 1分3~4分 体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。班成二列横队集合。组织如图一：× O× O △ （图一）“老师好！：认真听讲，明确学习内容和要等。见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。1、学生认真听讲，记住练习的方法和要求。2、根据口令进行集体练习。要求：精神饱满，动作一致。3、组织：如图二 教学过 程 教 学内 容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 三、准备活动 1、慢跑教师讲解跑动的路线及有关要求：动作整齐，纪律性强。哨音指挥学生练习，并慢跑伴随。2、准备操 1~6节 学生分成6小组，由各组长负责练习。内容自定。 教师讲解要求，并进行分组 巡回检查练习情况，并进行个别小组的纠正辅导。 5~8分 ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O ××××× O O O O O （图二）学生根据教师的要求进行有序的练习。组织： 图三学生根据老师的要求，分组长练习。要求：配合组长的指挥，认真积极练习组织：散点（集合场地附近） 各4*8拍 基本部分 一、快速跑 复习两种起跑方式要求：动作正确，快速协调组织学生完整技术练习1）中速跑15m2）站立式起跑+50m3）站立式起跑+25m往返接力 10~12分 学生明确两种不同起跑形式的起跑要求，按教师深的口令和节奏进行练习。组织： 图四 1次1次各2次 教学过 程 教 学内 容 教 师 活 动 时间 学 生 活 动 练习次数 二、素质 1、内容：深蹲走15 m单足跳双足跳跑跳结合练习跑10m+跳障碍5个+10m+下蹲5个———返回2、教法：教师讲解并且示范组织学生练习，个别同学可进行辅导。组织学生分析、讨论提高快速跑能力的方法。组织学生自练 20分 1、、学生认真听讲，记住动作结构，按老师的指挥有秩序地练习。2、组织1）、2）、3）同图四如图五图五学生分组讨论，提出不同的练习方法。以小组为单位进行自我创新练习。 2次左右2次2次各2次自定 结束部分 1、组织学生进行放松。2、小结本堂课的学习情况。3、布置课后作业，安排学生收器材。4、“同学们再见﹗” 5分 1、学生能积极进行放松。2、学生认真听讲，共同参与小结，明确存在的问题。3、值日生按要求回收器材。4、“老师再见！” 实施情况记载 班级 预计负荷 练均42% 135次/密度 心率 日期 场地器材 篮球场一、二片或空地 ×××× O O O O O ×××× O O O O O ... ...
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