【核心素养目标】6.人大代表为人民 第2课时——责任在肩 人民在心 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 核心素养导向下小学道德与法治学科教学设计 （课时页） 课题 6.人大代表为人民 第2课时———责任在肩 人民在心 总第17课时 本课时教学目标 1.了解人大代表的职责，懂得人大代表的责任。 2.通过社会生活中人大代表的政治活动理解人大代表和人民的关系。 3.培养热爱人民代表大会和人大代表的情感。 教学重点、难点 了解人大代表的职责，懂得人大代表的责任。 重点落实的学科学生核心素养 社会责任———民主法治，公民意识；问题解决 教学准备 希沃课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 出示图片：十四届全国人大一次会议。 播放视频：两会连线。 观看视频 激发学生快速进入课堂情境。 师生互动合作探究 【活动一】：全国人大代表构成的广泛性。 1.阳春三月看两会。 提问：全国人民代表大会是通过哪种选举方式产生的？ 全国人大代表的任期是几年？全国人大代表不超过多少人？ 2.活动园：全国人大代表的构成。 提问：阅读左边数据和资料，你发现全国人大代表构成有什么特点？为什么会有这样的构成和变化呢？ 3.出示：第十三届、十二届全国人大代表构成对比表。 特点：我国正在逐步优化全国人大代表的组成结构，增强人民代表大会的代表性，尽可能保障最广大人民群众的根本利益。 4.播放视频：代表组成的变化。 优点：更能直接反映人民群众的呼声和意愿，推动人民群众最关心的问题 的解决。 【活动二】：人大代表依法行使职权，积极履职。 1.出示：人大代表是人民选举产生的，代表人民的利益和意志。人大代表应当依法行使代表职权，积极履行代表义务，充分发挥代表作用。 人大代表要按时出席人民代表大会，依法认真行使大会期间的各项职权。人大代表要密切联系人民群众，听取和反映选民的意见和要求。 2.播放视频：全国人大代表关注的问题。 3.提问：人大代表有哪些职责？他们是如何履行这些职责的呢？ 行使审议权。 行使提案权。 行使选举权。 行使表决权。 行使建议权。 4.出示图片：一名人大代表在闭 会期间的职责。 提问：说说人民代表在代表大会闭 会期间应该履行哪些职责？ 多方调研，了解民情、社情。 设立接待日，接待来访群众。 撰写议案和建议，在人民代表大会上提交。 小结：有的人大代表形象地把自己的工作比喻为一个“聪”字。积极履行代表职责，充分掌握民情，广泛集中民智，准确反映民意努力做到权为民所用、利为民所谋、情为民所系。 5.阅读角：沉甸甸的责任。 这位人大代表是怎样认真履行职责的？ 深入基层认真调研，写好建议。 6.播放视频： 7.提问：你认为人大代表怎样才能不辜负人民的重托？ 人大代表职责的履行，体现在会前和会后。会前要密切联系人民群众，了解人民群众的心声和愿望，了解人民群众对党和国家的诉求。在人民代表大会上，要依法行驶人大代表的职权，完成人大代表的使命。 8.活动园：选择一种方式了解一名人大代表的故事，和同学们说说他是如何履行职责的，然后将交流结果写下来。 示例：航天员王亚平的故事。 阅读 思考 阅读 思考 分享 阅读 思考 观看视频 认知 阅读 认知 观看视频 理解 思考 阅读 思考 交流 阅读 思考 分享 观看视频 思考 思考 分享 展示 通过结合活动园资料让学生了解人大代表的构成情况，使学生初步认识到代表的广泛性，尽最大大可能代表了人民群众的利益。提升学生对人民代表大会制度的认知。 通过人大代表的职责和履职要求的认识，培养学生的参政议政意识，使学生认识到作为一个人大代表要密切联系人民群众，了解人民群众的心声和愿望，了解人民群众对党和国家的诉求。在人民代表大会上，要依法行驶人大代表的职权，完成人大代表的使命。要依法履职，责任在肩，人民在心。 课堂小结 人大代表是人民选举产生的，代 ... ...