苏少版音乐一年级上册太阳（教案）

太阳 【教学内容】 苏少版一年级上册第三单元《唱吧，跳吧》———《太阳》 【教学目标】 1.能用快乐的情绪演唱歌曲。 2．掌握X-X- X X X X 节奏型。 【教学重点】 掌握X- X 节奏型 【教学难点】 熟练掌握二分音符、四分音符的时值，做到不抢拍不拖拍。 【教具准备】 钢琴 、多媒体课件 【教学过程】 一、组织教学 师生问好 二、节奏学习 1．师读儿歌 老师这里有一首很好听的儿歌，请同学们听一听。 2．出示节奏 请同学们跟老师一起读一读。 3．认识节奏 X X – ta ta a 4．师边读边拍节奏 请小朋友们听老师边读边拍节奏 5．节奏结合 我们一起跟老师来有节奏的读一读小诗吧！ 三、学唱歌曲 1．新课导入：“同学们，我们接下来一起去音乐剧场看看吧。今天音乐剧场要我们表演什么呢？那么我们一起去看看。” 出示谜语：有位老公公，副圆脸孔，有朝一日不见它，不是下雨就刮风 2．播放录音范唱，请生说一说这首歌的情绪怎样（欢快、热情）师 表演《太阳》激发学生表演欲望。 3．学唱曲谱。 （1）请生读一读歌谱的前四个小节。 （2）提问：这四个小节中哪个音出现的次数最多？（1a） （3）随琴模唱曲谱。 【设计意图：简谱学习应该从一年级的娃娃抓起，因此我设计让孩子们从寻找单音la开始，再到慢慢模唱曲谱，这样由浅入深，循序渐进。】 4．学习歌词 （1）音有长短 两拍念ta－a，一拍念ta （2）用节奏名t、ta–a熟读歌曲《太阳》的节奏。 （3）按节奏读词。 看到ta就拍手，看到ta－a就拍手、推手掌。 【设计意图：对于一年级的孩子来说，四分音符和二分音符的时值很难把控的，设计用拍手代替四分音符的时值，拍手加推掌代替二分音符的时值，就简单多了。】 5．随琴用1a哼唱。 6．将1a换成歌词轻声齐唱。 7．启发学生有感情地演唱 8．为老师的歌声配上动作。 9．拍一拍，念一念，唱一唱，背一背。 四、表演歌曲 师：“大家唱得都很好了。请同学们用自己喜欢的方式来表演这首歌。以小组为单位，可以用舞蹈，可以用小合唱、歌伴舞、乐器伴奏等形式。”（学生自己练习，老师加以指导） 展示几组，并加以评价。 【设计意图：歌表演环节是整节课气氛的升华，不但能培养他们的创编能力，还能训练他们手脚及身体的协调性，以及对音乐节奏和情绪的把控。】 五、总结下课 师：“同学们，我们今天的校园十分美丽，这都是每天阳光的照耀带来的。大家说一说，我们离的开太阳吗？所以，我们要爱太阳，爱生活，爱大自然。”