统编版三年级上册语文期中专项复习——句子（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 四年级上册语文期中专项复习———句子 一、选择题。 1.下列不是比喻句的一项是（ ） A.秋天的雨，是一把钥匙。 B.秋天的田野是一座辽阔透明的音乐厅。 C.他好像有些生气，一句话也不说。 D.梧桐树的落叶像一个个金色的小巴掌。 2.“这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学”这句话表达了作者的情感，朗读时要用的( )语调。 A.深沉低沉 B.自豪舒缓 C.赞美低沉 D.深沉高昂 3.下列句子运用的修辞手法和其他三句不一样的是( ) A.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。 B.柳树摆动着枝叶，向我们点头笑。 C.春天像个慈祥的母亲，为我们带来温暖。 D.一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 4.下列对诗句的表述，正确的一项是（ ） A.“一年好景君须记”中的“好景”是指春天万物生长的季节。 B.“江上秋风动客情”中的“情”指的是对朋友的思念之情。 C.“远上寒山石径斜”中的“寒山”说明山的颜色很深。 D.“知有儿童挑促织”中的“促织”指的是蟋蟀。 5.下面句子中加点词语使用有误的一项是( ) A.课堂上，同学们争先恐后地回答老师的问题。 B.她大吃一惊，差点儿把饭盘失手落到地上去。 C.我把妈妈最爱的茶杯打碎了，心里七上八下的。 D.这里的交通四面八方，人们出行十分方便。 6.下面句子没有语病的一项是( ) A.校园里飘扬着五颜六色的红旗。 B.辛勤的啄木鸟医生在给大树捉虫子。 C.联欢会上，我们听到了动听的歌声和优美的舞蹈。 D.我们的语文老师看起来大约三十岁左右。 7.下列句子运用的修辞手法和其他三项不同的一项是( ) A.每一片法国梧桐树的落叶,都像一个金色的小巴掌。 B.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。 C.美丽的菊花在秋雨里频频点头。 D.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地离开。 二、按要求完成句子练习。 1.水泥道像铺上了一块彩色的地毯。（照样子，仿写比喻句） 像 。 2.菊花在秋雨里摇摆。→美丽的菊花在秋雨里频频点头。（照样子，把事物当作人来写) 溪水流淌。→ 。 3.“唰唰”，是黄叶道别的话音。（照样子，用拟声词写句子） 。 4.不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。（用加点的字词写句子） 。 5.用修改符号在原句上修改病句。 (1)奶奶高兴得留下了眼泪：“你们都是好孩子！” (2)我们见到了一望无际的大海，海浪拍打海岸的声音 (3)图书馆里有故事书、科技书、图书和漫画书。 6.她们飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（用加点词造句） 。 7.青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。(写出含几个连续动词的句子) 。 8.还有比这更好听的叫声吗？（换一种说法，使句子意思不变） . 9.胡萝卜先生长着浓密的胡子。 他必须每天刮。（用合适的关联词合并句子) 。 10.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。(仿写比喻句) 那棵茂密的大树像 。 11.看到别人遇到困难，难道我们不应该去帮忙吗？（改为陈述句) 。 12.我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。（运用数量词仿写句子) 。 13.雨一来，花儿们便放假了。（照样子，把事物当作人来写） (1)蝴蝶一来，花儿们 。 (2)微风吹来，山林里的翠竹 。 14.这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句） 。 15.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(照样子，用加点字写句子) 小鸟儿在树林里飞来飞去， ， ， 。 16.湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（照样子，把事物当作人来写) 一颗颗小雨点儿 ， 。 17.品读下面有新鲜感的句子，写出你的感受。 (1)于是，一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。 读到这句话，我仿佛看到了 ,感受到了花孩子 的心情。 (2)树枝在林中互相碰触着， ... ...