第18课 保护矿产资源 一、教学目标 1. 能说出矿产资源在生产、生活中的应用。 2. 能举例说出我国矿产资源的危机。 3. 能提出三条保护矿产资源的建议。 二、教学重难点 教学重点：提出三条保护矿产资源的建议。 教学难点：写一份“保护矿产资源倡议书”。 三、教学准备 有关矿产资源短缺或面临枯竭的视频或图片、幻灯片等。 四、教学过程 (一) 创设情境,提出问题 1. 引导:我们知道金属制品和大理石等都来自于矿产,矿产资源在我们的生产和生活中有着重要的作用。我们国家地大物博,矿产资源十分丰富,但是人均占有量较低,，而且有些矿产资源还面临着枯竭的危险。 2.提问:矿产资源有哪些用途 我们应该怎样保护矿产资源呢 (二) 探究发现 1.了解矿产资源的作用。 (1)引导:人类的衣食住行离不开矿产资源,生活中有哪些物品来自于矿产资源呢 同学们课前通过上网查询、询问他人、实地考察以及参观博物馆等方式获取了大量的资料，下面让我们对搜集的资料进行整理,并利用资料卡片的方式将整理结果呈现出来。 (2)制作:学生将搜集的资料整理后,制作成资料卡片粘贴在《科学学生活动手册》第21 页中 （3）汇报:指定学生代表汇报活动结果,其他学生进行补充和评价。 ①制作工具、机器及零件等都离不开钢铁，钢铁是从铁矿石中冶炼出来的。②建筑施工需要的水泥是人们利用开采的石灰石生产出来的，石灰石还是冶金、化工、农业等部门的重要原料。③各种金属制品(刀具、金属壳、栏杆、钢筋等);各种燃料(汽油、柴油、煤油等);很多装饰品(玻璃、陶瓷、大理石等);建筑材料(水泥、花岗岩、砖瓦、石灰等)都是来自矿产资源 (4)小结:矿产资源在生产生活中的用途非常广泛。按用途可以分为金属矿产、非金属矿产和能源矿产。矿产资源的用途可以分为冶炼金属、建筑材料、制作生活用品、医药化工原料、雕刻工艺品几方面。 2.写一份“保护矿产资源倡议书” 提问:我国是一个矿产资源丰富的国家,但是有些矿产资源仍然面临着枯竭的危险,这是什么原因导致的呢 引导:矿产资源的紧缺和我们人类的行为密不可分 ,针对我们发现的问题,你能提出一些宝贵建议吗 为了让更多的人参与到保护矿产资源的行动中来,把你的建议写成倡议书 写作:学生分组，撰写倡议书,并把倡议书写在《科学学生活动手册》第21 页中。 ①宣传保护矿产资源的政策法规，宣扬保护矿产资源的行为;②树立矿产资源节约意识,从小事做起，节约矿产资源;③加强矿产资源回收再利用,优化资源配置;④监督有关矿产资源管理法规的执行情况,举报不合理的乱采滥挖。⑤提倡绿色出行，节约石油，保护能源矿产。⑥搞好资源开发与利用规划，利用先进技术，提高矿产资源利用率。 (三)实践运用,拓展延伸 1.讲述:我们家乡的矿产资源十分丰富,它们的现状是什么 在开发和利用矿产资源方面又存在哪些问题呢 同学们可以在课下分小组进行调查。 2.调查:学生课后进行调查,并记录在《科学学生活动手册》第21 页中。 3.交流:教师根据时间安排学生进行交流与展示。 我的家乡矿产开发利用中的主要问题有规模小，回收利用率低,造成了资源浪费,土地及环境破坏严重,采矿秩序混乱，存在乱采滥挖现象等。 课堂练习 1、制作工具、机器及零件等都离不开(钢铁)。钢铁是从(铁矿石)中冶炼出来的。 2、建筑施工需要使用(水泥)，水泥是人们利用开采的(石灰石)生产出来的。石灰石还是(冶金)、(化工)、(农业)等部门的重要原料。 3、矿产资源按用途可分为(金属矿产)、(非金属矿产)和(能源矿产)。矿产资源的形成和再生过程(非常缓慢)。 二、选择 1.下列关于矿产资源描述正确的是( C )。 A.矿产资源需要几十年才能形成和再生 B.目前，所有矿产资源都面临着枯竭的危险 C.矿产资源要有计划地开采和利用 2.矿产资源按( C )可分为金属矿产、非金属矿产和能源矿产 ... ...
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