人教鄂教版四年级上册科学第五单元声音 练习（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 人教鄂教版四年级上册科学第五单元 声音试题 一、选择题 1．上课时老师的说话声能传入我们的耳朵，是利用了声音能在（ ）中传播。 A．气体 B．液体 C．固体 2．使橡皮筋发出声音高的方法是（ ）。 A．把橡皮筋拉紧 B．把橡皮筋放松 C．把橡皮筋用力搓 3．我们能听到火车的鸣笛声，以及耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这两种现象分别表明声音的传播可以借助（ ）。 A．空气、地面 B．地面、钢轨 C．空气、钢轨 4．要使小提琴琴弦的声音变高，可以把琴弦调的（ ）。 A．紧一些 B．松一些 C．长一些 5．琴弦类乐器的音高与（ ）无关。 A．弦的长短 B．弦的松紧度 C．拨弦的力度 6．敲锣时，声音是由（ ）振动产生的。 A．锣面 B．槌 C．手 D．耳朵 7．要使橡皮筋能发出较高的声音，就要把橡皮筋（ ）。 A．放松些 B．绷紧些 C．用力弹 8．下列做法有损听力的是（ ）。 A．在噪声环境下工作戴防护耳罩 B．长时间戴耳机听音乐 C．不随便用棉签等物体掏耳朵 9．弦乐器一般都有一个共鸣箱，这是为了（ ）。 A．让发出的声音更高 B．让发出的声音更响 C．让发出的声音更低沉 10．声音是由物体的振动产生的。物体振动的越快，发出来的声音（ ）。 A．越低 B．越大 C．越高 二、填空题 11．声音可借助物质向 方向传播。 12．声音是由发声体 产生的，振动停止就不会再发出 。 13．“闹钟与玻璃钟罩”实验，说明声音传播需要 ， 不能传声。 14．物体振动的变化会使声音的强弱、( )发生改变。 15．扎西把皮筋绷在纸盒上，做成了一个皮筋琴，发出的声音有点低，他可通过更换( )一些的皮筋使声音变高。(填“松”或“紧”) 16．一个物体在( )的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为( )。 17．声音能在固体液体和气体中向 传播。 18．声音的高低叫作( )，物体振动得越快，发出的音调就越( )；物体振动得越慢，发出的音调就越( )。 三、判断题 19．噪音和不正确用耳都会损害我们的听力。( ) 20．声音能在气体、液体和固体中向各个方向传播。( ) 21．声音在液体中传播速度最快，在空气中传播速度最慢。( ) 22．噪音和不正确用耳会影响我们的听力。( ) 23．乐器的声音一直都是美妙的乐音。( ) 四、简答题 24．说话时，将手轻轻放在喉咙两旁，有什么发现？这说明了什么？ 25．把蓝牙音箱用防水袋装好，放入水中，播放音乐，仍然可以听到，这说明了什么？ 26．用不同的力度弹拨支架上的橡皮筋，观察橡皮筋振动的幅度与发出声音的强弱有什么关系？ 27．有经验的木工在购买木梁时，为了判断木梁的中心是否腐朽，总是让人把耳朵贴在木梁的一端，另一个人把耳朵贴在木梁的另一端，再由一个人敲打木梁中心，如果两端人听不到声音从里面传来，证明里面已经腐朽，木工是根据什么选择木梁的？ 中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 参考答案： 1．A 2．A 3．C 4．A 5．C 6．A 7．B 8．B 9．B 10．C 11．八个 12． 振动 声音 13． 介质 真空 14．高低 15．紧 16． 力 振动 17．各个方向 18． 音调 高 低 19．√ 20．√ 21．× 22．√ 23．× 24．说话时，将手轻轻放在喉咙两旁，发现我们的声带在振动。说明声音是由物体振动产生的。 25．声音可以在液体中传播。 26．声音的强弱可与物体的振动幅度有关。用力拨橡皮筋，橡皮筋振动幅度越大，声音越强；轻轻拨，橡皮筋振动幅度越小，声音越弱。 27．因为声音能在固体中传播，如果两端的人听不到声音，说明木梁里面有空隙，已经腐朽。 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...