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课件网) 我国少数民族的美术文化 人教版美术 九年级上册 第五单元 第三课 一、复习阶段 一、民间美术的社会功能： 反应老百姓的生活习惯、民俗民风、宗教信仰、伦理道德及审美情趣。 二、民间美术的艺术风格： 清新、质朴、极具亲和力。 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 标题文本预设 此部分内容作为文字排版占位显示 （建议使用主题字体） 看服装猜民族： 蒙古族、回族、维吾尔族、苗族、朝鲜族、藏族 二、导入阶段 1 2 3 4 5 6 1、我国少数民族分布 ： 黄河 长江 珠江 东北松辽平原 三、发展阶段 由于人民生活的地域、自然环境以及历史人文因素不同，因而，形成了不同的审美观念。这就导致了各民族在文学、艺术、当然包括美术在内呈现出民族性和区域性的特点。 2、我国少数民族美术文化的民族特征体现在哪些方面？ 现代少数民族美术文化主要体现在： 1、服饰头饰 2、建筑 3、手工艺 服饰花边 a.色彩明快醒目，鲜艳明丽，视觉冲击力十分强烈 。 3、服饰装饰图案 b.花纹种类繁多，取材于大自然。 c.装饰图案风格清新、自然。 1 2 3 4、少数民族建筑： （1）藏族--碉房 （2）蒙古族--蒙古包 （3）、云南哈尼族--蘑菇房 藏戏面具文化： 5、少数民族手工工艺 藏戏面具用象征、夸张的手法让人物形象突出、鲜明。 传说公元14世纪，高僧唐东杰布为修建雅鲁藏布江铁索桥，在山南琼吉县结识了能歌善舞的7位姑娘，组成了第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式表演宗教故事，历史传说，或者劝人行善积德。 藏戏已被纳入国家非物质文化遗产,被誉为“活化石”。 藏戏面具是从面具的造型和色调上区别人物性格的善、恶、忠、奸。 藏 戏 的 来 历 5、少数民族手工工艺 --藏戏面具 小组讨论： 京剧脸谱和藏戏面具有什么异同之处？ 白色面具： 藏戏：白色面具表示人物性格纯洁、善良。 对比： 京剧：奸诈多疑，代表人物为曹操。 黄色面具： 藏戏：功德广大、知识渊博。 对比： 京剧：性格猛烈，代表人物典韦。 蓝色面具： 藏戏：正义、勇敢。 对比： 京剧：刚直，桀骜不驯。代表人物为窦尔敦。 绿色面具： 藏戏：贤良智慧；美貌端庄。 对比： 京剧：勇猛，莽撞。 红色面具： 藏戏：红色面具象征权力、威严。 对比： 京剧:象征着忠义。代表人物为关羽。 黑色面具： 藏戏：黑色面具表示凶恶。 对比： 京剧：公正，铁面无私。 藏戏：半白半黑：挑拨离间者。 藏 戏 面 具 欣 赏 四、实践创新阶段 小组合作探究： 设计一张富有特色的藏戏面具 对藏戏面具文化进行宣传和传承 运用面具的造型和色调表现人物性格的善、恶、忠、奸。 藏戏面具创作 老师示范作品： 半黑半白 面具 象征：两面三刀， 嘴甜心毒， 挑拨离间者 五、优秀作品展示及评价阶段； 1 2 3 1、少数民族分布及美术文化的差异性形成的原因（地域、自然环境、历史人文因素）。 2、少数民族服饰装饰图案特点（色彩、取材、风格）。 3、少数民族建筑实例（碉房、蒙古包、蘑菇房）。 4、西藏民族手工工艺--（藏戏面具文化）。 六、 课堂小结阶段； 感谢聆听！ ... ...
