句子练习 我们说话、造句或作文，要把句子写得完整通顺，这只是最基本的要求。为了使我们的句子更生动、形象，使语言更富有变化，使感情更真切，就要选用恰当的句式来表达。 复习要点 1.知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。 2.扩句和缩句。 3.认识几种常见的修辞手法。 4.认识并修改常见的病句。 5.进行句式变换。 一．语言表达（共12小题） 1．按要求写句子。 （1）梧桐树掉下了叶子。（扩句，扩两处） （2）我走在院墙外的水泥道上。（变化词语顺序，不改变句子意思） （3）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。（缩句） 2．请按要求写句子。 （1）小伙伴们陆续来到教室。（用加点的词语写一句话） （2）他 学习的 爱 孩子 真是个（连词成句并加标点） （3）用下面句子开头，试着写一两句话。 今天的天气真冷， （4）照样子写句子。 例：池塘边是一排排杨树，一排排杨树边是一朵朵小花，一朵朵小花漂亮极了。 教室里有一张张桌子， 3．根据要求完成下列句子练习。 （1）黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。（用画线的词语仿写句子） （2）松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。（缩句） 4．按要求写句子。 （1）李老师推开门走进教室。（用上两个表示动作的词写句子） （2）秋天的雨是一把钥匙。（用加点词语写比喻句） （3）喂，把作业本递给我。（改为礼貌用语） （4）还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句） （5）班长小丽是我十分最好的朋友。（修改病句） 5．完成句子 （1）她伤心得捶胸顿足。（照样子写句子） （2）手推车一边这样想着，一边费力地跑来跑去。（用加点词语造句子） （3）孙中山笑了笑 说 学问学问 不懂就要问 为了弄清楚道理 就是挨打也值得 （加标点） （4）大街上真热闹。（此句子开头，试着写几句话，更具体生动） 6．用括号里提示的方法理解下列句子中加点词语的意思。 （1）趁你没留意，把秋天的大门打开了。（找近义词） 留意： 。 （2）美丽的菊花在秋雨里频频点头。（联系上下文） 频频： 。 （3）在植物和动物适应冬季以前，迁徙的季节来临了。（查阅资料或词典） 迁徙： 。 7．按要求写句子。 （1）浪花跳跃。（扩句，至少扩两处） （2）用划线的词语写一句话。 ①暴雨一来，河水猛涨，他们便上不成学了。 ②电子小狗发出的旺旺旺的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。 （3）用修改符号修改病句。 ①爱迪生经过努力，发现了电灯。 ②联欢会上，同学们听到了悦耳的歌声和优美的舞蹈。 8．用加点的词语造句。 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。 9．聆听秋的声音。 听听，秋的声音。大树抖抖手臂，“唰唰”是黄叶道别的话音。 （1）这句话运用了 的修辞手法，把 当成 来写，写出了风摇大树，黄叶飘落的景象。 （2）“道别”的近义词是 。读到这个词语，我仿佛听到黄叶在说：“ 。” 10．现在，就请你们用自己喜欢的方法理解下列加点的词语吧! （1）听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有出色的表现。 （2）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 11．用上加点的词语仿写句子。 有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。 12．说一说，你用什么方法理解下面加点词语的意思？ （1）我憧憬着美好的未来。 （2）小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈妈会责备他。 理解“忐忑不安”可以采用 的方法， ... ...
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