《迎来春色换人间》教案 【课 型】欣赏课 【教学年级】小学五年级 【教学课时】一 课 时 【教材分析】 《迎来春色换人间》是选自人音版五年级第七单元第四课时的内容，又名《打虎上山》，是现代京剧《智取威虎山》中杨子荣的主要唱段之一。它采用了管弦乐队伴奏，音色丰富，气势恢宏，唱段运用了京剧的多种板式，抒发了杨子荣乔装打扮、深入匪巢、消灭匪徒的豪情壮志。音乐首先以宽广的曲调描绘了莽莽林海、广阔雪原的壮丽景色，这个舒展的旋律在紧密的节奏伴奏下，表现了杨子荣挥鞭疾驰在莽莽雪原的情景。接着唱段转入二黄导板，杨子荣在乐队的伴奏下，以高亢嘹亮的声音紧拉慢唱，一句比一句高涨，一句比一句激越，唱出了主人公气冲霄汉的战斗豪情。这个唱段的中段音乐趋于规整，以中板速度，道出了杨子荣“愿红旗五洲四海齐招展，哪怕是火海刀山也扑上前”的坚定决心。唱段最后为西皮快板，1/4拍，音乐转为急速，气氛热烈紧张，具有强烈的战斗性，以不可阻挡的气势，生动有力地表现出杨子荣“捣匪巢定叫它地覆天翻”的英雄气概。 【学情分析】 五年级的生活范围和认知领域进一步发展，体验，感受与探索创造的活动能力增强。音乐欣赏与乐谱知识的学习部分，学生仍不是很感兴趣，特别是对京剧以及分类、行当等不了解。 这节课是选自现代京剧《智取威虎山》中杨子荣的主要唱段之一。首先在教学过程中我们要让五年级学生初步了解现代京剧知识，然后结合作品分析人物，事物以及乐队编配所表现的音乐内容。 【核心素养目标】 1.通过欣赏现代京剧《迎来春色换人间》，再现林海雪原景色，感受革命英雄杨子荣的战斗豪情以及英勇斗战的爱国之情。 2.能模仿圆号音色哼唱现代京剧选段的前奏旋律。 3.模唱“穿林海跨雪原，气冲霄汉”的唱腔，在模唱中感受主人公杨子荣的英雄形象。 【教学重难点】 1.教学重点：通过欣赏，感受乐队与人物表现的音乐情境。 2.教学难点：学唱“穿林海跨雪原，气冲霄汉”的紧拉慢唱的唱腔。 【教学用具】 多媒体设施、钢琴 【教学过程】 一、准备阶段、组织教学 1.生有序进入教室。 2.师生问好！ 二、导入 1.复习导入 师：听一听，这首歌曲名是什么？它属于哪一种体裁？ 答：现代京剧《都有一颗红亮的心》 揭示课题 现代京剧《迎来春色换人间》 三、新知教学 （一）欣赏视频（作品介绍） 师：从动作、神情、唱词和亮相等角度，说一说视频中主人公有着怎样的形象？ 答：歌曲描绘了在莽莽林海，广阔雪原上主人公杨子荣乔装打扮、深入匪巢、消灭匪徒的豪情壮志，生动有力地表现出杨子荣“捣匪巢定叫它地覆天翻”的英雄形象。 （二）聆听歌曲 1.师：音乐中哪些声音让你联想到杨子荣扬鞭疾走在风雪弥漫的莽莽雪原上的场景？你能听出主奏乐器吗？ 答：声音：打击乐开端、三大件与乐队协同奏出雄壮起伏的音乐 主奏乐器：圆号 2.学生手拿“圆号”，模奏如下旋律！ （三）欣赏视频 1.师：唱词部分中唱腔有何特点？这两句在音乐情绪上是怎样表现不同内心情感的？ 答：唱腔：紧拉慢唱 情感：英雄不畏风险胸有成竹的气概 随音频模唱唱词部分，感受“紧拉慢唱”的唱腔特点！ 分段聆听 1.师：随音乐律动，感受音乐速度有何变化，节奏有何特征？又有着怎样的音乐表现？ 答：速度渐慢，节奏铿锵有力 音乐表现：这是一段马舞，显示了英雄驾驭骏马的本领 视频欣赏 1.师：从唱词、散板、过门等角度，说一说表现了英雄怎样的气质？ 答：气质：决心入匪消灭敌人的英雄气概 完整聆听 1.通过乐器模奏、模唱唱词、律动等实践活动，完整感受与体验音乐所表现的意境！ 拓展延伸 欣赏春晚视频《迎来春色换人间》，感受管弦乐队与现场歌手演绎的魅力。 五、小结 现代京剧《迎来春色换人间》描绘了在莽莽林海，主人公杨子荣乔装打扮、深入匪 ... ...
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