《电影赏析》教学设计 学情分析: 六年级学生有一定程度的阅片量，但相对来说阅片量较为浅薄，并且大多部分的阅片量都是通过短视频的形式，很难真正的去投入到一部电影当中完整观看，或阅片量大多包括动画片等艺术形式不高的电影，所以本堂课会给他们介绍电影的含义以及中国电影的优秀作品。 教学目标： 1．了解电影的含义及发展 2．了解中国电影的优秀作品 3 .通过掌握中国电影发展，树立科学的价值观 教学重难点： 了解中国电影的发展 教学过程： 组织教学 师生问好 导入 观看视频，并抽同学谈感受 三、 新授 （一）电影的含义及基本要素 电影也被称为运动画面或动态画面及映画通过使用移动图像来表达沟通思想故事，认知，情感，价值观或各类大气模拟体验。电影是一种视觉及听觉艺术利用胶卷录像带或数位媒体将影像声音捕捉，再加上后期的编辑工作完成的。 基本要素：声音，画面，蒙太奇 （二）电影的发展 世界电影的发展 中国电影的发展 （三）各个时期代表作 发展期代表作 第一次高潮期代表作 第二次高潮期代表作 兴盛期代表作 （四）中国电影发展 随着时代的发展以及科技的进步，中国电影从黑白画面到彩色画面，从音乐声音到对白声音环境应从单一的镜头到多样化的镜头剪辑都在更精细化更加还原的场景，提高观众的视觉观感和代入感。不仅如此，演员阵容，资金投入，视觉特效，场面规模来讲都越来越追求优质，也体现了我国文化产业的蓬勃发展。 课堂小结 电影的意义就在于它带给人的成长对生活的认识，对世界的认识和对自己的认识每一个时代的主题不同，赋予电影的价值观也会随之而变。这说明了新时代的传媒人要紧跟社会变化与时俱进，开拓创新才能创作好真正的优秀电影。(
课件网) 欢迎来到 艺术课堂 观看视频，并谈谈你的感受？ 世界上第一部电影 ———《朗德海花园场景》 电 影 “电影从来无意写实，它们是镜子，是现实的片断，几乎跟梦一样。” 执教人： 六年级艺术素养课 什么是电影呢？ 电影，也被称为运动画面或动态画面，即“映画”。通过使用移动图像来表达沟通思想，故事，认知，情感，价值观，或各类大气模拟体验。 电影是一种视觉及听觉艺术，利用胶卷、录像带或数位媒体将影像和声音捕捉，再加上后期的编辑工作而成。 构成电影的基本要素 画面 声音 蒙太奇 电影的发展 世界电影 1.形成期（1895-1927） 电影在这时从短片到长篇，从单镜头到多镜头的剪接，但没有色彩和声音，称黑白默片时代。 2.发展期（1927-1945） 电影获得了声音和色彩，具备了电影艺术的一切必要的表现元素。人们对无声电影的经验开始了总结，并在运用声音和色彩方面，在探索电影形象表现潜力方面展开了认真的研究和试验。 3.成熟期（1945-至今） 电影在第二次世界大战结束后已在技术上达到了完善的地步，此后的技术发展不再对艺术表现有重大的影响。 电影的发展 中国电影 1.启蒙期（1905起） 1905年，北京丰泰照相馆的任庆泰为了向著名京剧老生谭鑫培祝寿，拍摄了一段由他主演的《定军山》。中国电影一开始是传统戏曲和说唱艺术结合起来的独特电影类型。 2.第一个高潮期（1949起） 涌现出《白毛女》《祝福》等一系列现实主义和浪漫主义相结合的电影，塑造了一大批具有浓郁民族风格的银幕形象，形成了第一个高潮。 3.第二个高潮期（九十年代初） 出现了大批重大革命历史题材影片和现实题材。 4.兴盛期（九十年代后） 中国电影先后实施了影视合流改革、电影精品工程等主要措施，艺术质量和形式都有崭新的突破和提高 《定军山》 启蒙期代表作———看图，说说它的主要艺术形式？ 戏曲 《祝 福》 第一次高潮期代表作———视频用了什么手法批判的封建社会？ 现实主义 《霸王别姬》 第 ... ...
