宁夏青铜峡市宁朔县中2023-2024学年高一上学期期中考试语文试题（PDF版含答案）

A．儒家思想、杜甫在国家动荡中的遭际与情感及其性格等因素，促使杜诗形成沉郁之风。 青铜峡市宁朔县中 2023-2024 学年第一学期 B．杜甫把自己的诗文风格概述为“沉郁顿挫”，后代文论家即以此作为杜诗的主体风格。 C．“顿挫”在思想内容上是指杜诗有批判现实的内容，具有对君王和朝政的讽谏功能。 D．杜诗与百姓立场相同，面对国家讨伐南诏，他在诗中揭示战争给百姓带来的伤害。 高一年级语文学科期中考试测试卷 2．下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（ ） 一、 现代文阅读（36分） A．文章在阐释“沉郁”“顿挫”的内涵和“沉郁”“顿挫”的成因时，都是从内容层面和 （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9分） 形式层面分析的。 阅读下面文字，完成下面小题。 B．文章将杜甫与高适、储光羲做对比，意在表明杜甫信奉儒家思想。 “沉郁顿挫”原是杜甫在给唐玄宗的《进〈雕赋〉表》中对其诗文的概述，后代文论家认 C．文章分别举了描绘山川景物和反映个人身世的诗句，来分析杜诗“时空并驭”的手法。 为这四个字能够表述杜诗的主体风格，遂成定论。但对于“沉郁顿挫”的具体含义，历代文论 D．文章对杜诗的“沉郁顿挫”风格的论述，具有对前人观点的继承，也有独出机杼的创新。 家大都从内容方面解释“沉郁”，从形式方面解释“顿挫”。我认为，“沉郁”与“顿挫”二 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ） 者的内涵及成因，既都有内容层面的因素，也都有形式层面的因素。 A．杜诗中“时空并驭”的手法就是前一句从时间着笔，后一句从空间着笔，或者反之。 杜甫信奉儒家思想，儒家的忧患精神、人本精神、乐道精神、笃行精神深深刻镂在杜诗之 B．杜甫对自己的才华充满自信，将自己于杨雄、枚皋相提并论，希望皇帝能重用自己。 中。杜甫身经战乱，爱国主义、民族意识以及民胞物与的伟大情怀，构成了战乱诗篇的主旋律。 C．历代文论家不知道《进〈雕赋〉表》中的“沉郁顿挫”描述的是杨雄，曲解了“沉郁顿 杜甫家世不幸、仕途蹭蹬，造成杜甫持重、忧郁的性格。凡此种种，都促使杜诗形成沉郁的风 挫”。 格。 D．杜甫在用景抒情时，总是选取与情感相冲突的景物，这使其诗具有了“顿挫”的风格。 杜甫看问题总是比别人深入一层、慎重几分。安史之乱爆发前夕，唐帝国的朝野上下沉浸 在歌舞享乐之中，只有杜甫感到了国家危机的来临。天宝末年，唐玄宗兴兵讨伐南昭。对这场 （二）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12分） 不义之战，杜甫作了严厉的抨击，“边庭流血成海水，武皇开边意未已”，“君不闻汉家山东 阅读下面的文字，完成下面小题。 二百州，千村万落生荆杞。纵有健妇把锄犁，禾生陇亩无东西。”（《兵车行》）而同时代的诗 材料一 人，如高适（《李云南征蛮诗》）、储光羲（《同诸公送李云南伐蛮》），则为这场不义战争高声鼓 1958年，茹志鹃写成了短篇小说《百合花》，先后寄出去两次，都被退了回来，最后终于 噪。高、储之辈只知道迎合当权者的心思，不顾及战争的危害，杜甫却能以国家安危为视点唱 在《延河》上发表了，就在小说发表三个月之后，茅盾向读者推荐了它，这———给她以起死回 出反调。这就是他的作品的深度之所在，“沉郁”风格之表现。 生的力量。 杜甫在一些描绘山川景物或反映个人身世的作品中，每每采用“时空并驭”的手法，在一 茹志鹃因《百合花》而成名，在荣誉面前，她考虑的是更艰苦的攀登。她以茅盾的鼓励为 联中，从时空两个角度下笔，这也是形成“沉郁”风格的因素。“江山有巴蜀，栋宇自齐梁。” 动力，在创作园地里开始了更加辛勤的耕耘。茅盾文章发表的第二年，是她创作丰收的一年。 （《上兜率寺》）前句以“巴蜀”写寺的周围“江山”之壮美，是从空间角度下笔；后句以“齐 ... ...