【辽海版】《综合实践活动》八下 3.2《交通秩序我维护·交通秩序我维护》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 辽海版综合实践活动八年级 第三单元《交通秩序我维护·交通秩序我维护》二课时教学设计 课题 《交通秩序我维护·交通秩序我维护》 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 八年级 设计思路 八年级辽海版综合实践活动课程，在新知导入环节，通过观看交警同志工作的一天视频激发学生学习的热情，然后进行交通秩序我维护活动，先明确要研究的具体内容，为小组探究奠定理论基础；在活动探究实施环节，引导学生通过实地体验，协助交警完成工作，并复盘实践活动中遇见的问题，深化对本课内容的理解，再为学校周边的交通拥堵状况设计一份合理化的方案，将理论与实践相结合。最后进行遵守交通规则倡议书相关拓展知识。 学习目标 了解交通秩序维护的重要性，提高遵守交通规则的意识。掌握协警在维护交通秩序中的具体工作，以及遇到各种问题的解决方法。学会劝阻行人不文明过马路的方法，在实际中提高文明出行的意识。 重点 1、学习如何维护交通秩序。 难点 2、运用所学知识在生活中进行体验交警的一天，并学会维护交通秩序。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前回顾：上节课我们组队对家庭周围交通堵塞的情况进行了调查，了解了不同城市的交通情况，访谈了身边人对交通堵塞原因的见解，实地采访了当地交警人员，进行了专业问题的探讨与询问，学习了安全交通日，最后拓展了如何应对交通堵塞问题。同学们，每当我们经过马路时，总会看到一群穿着制服，拿着指挥棒，开着警车的交通同志在维护马路交通秩序，那你知道交警同志一天的工作内容吗？一起观看视频了解一下吧！ 观看视频 本节课通过观看交警同志工作的一天视频，进而引导并激发学生后期制作的学习热情 讲授新课 新知讲解交通秩序我维护活动准备：维护交通秩序活动，我们能做些什么呢 我想协助交警指挥交通。我想劝阻行人不文明的过马路行为。联系交通相关部门人员，获取他们对本次活动的支持，并进一步熟悉交通规则。小组成员一起设计一份参与维护交通秩序活动计划。活动过程：1.按照你们的计划开始行动吧!协警的具体工作: 对不遵守交通规则的行人进行劝阻和教育，确保交通安全。我遇到的困难:有行人乱闯红绿灯。解决困难的办法:对于行人闯红灯，可以采取口头警告、教育、罚款等方式进行劝阻。劝阻行人不文明过马路行为的预设办法:a口头劝阻：对试图闯红灯的行人进行口头警告，提醒他们遵守交通规则。b. 教育宣传：向行人宣传遵守交通规则的重要性，提高他们的安全意识。实际工作中有效的办法:对试图闯红灯的行人进行口头警告，提醒他们遵守交通规则。情节严重者进行相应罚款处罚。2.我参与的交通秩序维护：今天是我参与交通秩序维护的第一天，我充满了激动与责任感。早上七点，我准时来到交通指挥中心。与其他交通志愿者一起，我们接受了一次全面的培训，学习了交通法规和信号指挥的技巧。8点整，我被分派到一个拥堵严重的路口进行交通疏导。在交通疏导过程中，遇到了一些困难和挑战。有些司机心急，不愿意等待，经常闯红灯或者停车线。我时刻保持冷静，耐心向他们解释交通规则的重要性，努力劝阻违规行为。通过维护交通秩序，我深刻体会到了交通安全的重要性，更加理解了规范行车的必要性。3.在参与维护交通秩序的活动中，交通警察给我提了哪些建议 我需要改进的地方有哪些 交通警察给我提的建议：加强与交警的配合，提高工作效率；加强自身安全防护，避免意外伤害。我需要改进的地方：提高观察能力，及时发现和处理交通问题；加强沟通能力，更好地与行人和司机沟通。4.和小组成员一起为解决学校周边的交通拥堵状况设计一份合理化的方案加强交通疏导，合理规划停车位，避免车辆乱停乱放。加强交通管制，限制部分路段的车辆通行 ... ...