6班级生活有规则 课堂实录 【教学目标】 1.通过做游戏、小组交流等活动认识规则的作用，让学生形成规则意识，愿意自觉遵守班级规则，体会规则的必要性和好处。 2.使学生养成遵守班级规则的良好习惯，让学生学会做一个讲文明、有教养的人。 3.让学生知道班级生活处处有规则，从而明白遵守规则的重要性。 【教学对象】 小学二年级学生。 【教学准备】 PPT、照片、音乐、视频、材料等。 【教学过程】 师：同学们，老师给大家带来了一位小客人，想知道他是谁吗？ 生：想。 （播放大耳朵图图的自我介绍。） 师：大家掌声欢迎！你们可真热情！跟他打个招呼吧！ 生：你好！大耳朵图图！欢迎你来到我们班。 师：图图提议玩一个“木头人”游戏。愿意参加的同学请站在红色胶带处，并听好要求：我背对着你们敲小鼓，鼓声响时，你们可以尽情往前。注意了，当我喊“123”并调头时，你们就是木头人，不能动了。谁没有按要求做，就提前淘汰，结束时，最靠近我的为赢家。坐在下面的同学当裁判。大家一定要按照要求来哦！ 游戏开始。 （师生一起做游戏。） 游戏结束。下面的同学看了整个游戏的经过，你们想说什么呢？ 生：有些同学在玩的时候太激动了，忘记遵守规则了，他们就被淘汰了。 生：按照老师要求做的同学最后取得了胜利。 师：是的，做游戏要按照要求来执行，遵守规则。那还有什么时候需要遵守规则？今天我们就来聊一聊“班级生活有规则”这个主题。 （出示主题：班级生活有规则。） 活动一：观察生活，了解规则 师：同学们，“规则”两个字代表着一定的规范。在日常生活中，我们要遵守哪些规则呢？ 生：过马路要等绿灯亮。 生：到家换鞋时要放整齐。 生：去电影院不能大声讲话。 师：真棒。的确，生活中处处有规则。 （播放课前搜集的照片：人们坐公交时排队、共享单车排放整齐、人们遵守交通规则。） 看来，你们都注意到了生活中的各项规则。除了家里，我们每天待在哪儿的时间最长呢？ 生：学校。 师：对啊，我们每天要在学校待6个小时呢！一个班级的同学在一起学习、生活，班级里的规则显得特别重要。 现在我们坐在教室里，要想上好课，该遵守哪些规则呢？ 生：不能随便讲话。 生：不能离开座位。 生：要发言先举手。 师：你们说了这么多课堂学习的规则，图图都帮我们记录下来了。 （播放图图的录音：课堂上，认真听，勤思考，爱发言。） 你们能做到吗？ 生：能。 师：现在，让我们闭上眼睛想象一下，假如课堂没有规则了，又会是什么样子呢？ （播放一段轻音乐。） 生：肯定乱糟糟。 生：老师都不知道请谁发言了。 师：你们说的太对了。看来，课堂规则必不可少，我们要一起来遵守哦！ 老师也用相机捕捉了一些镜头，请大家来看一看。 （播放课前拍摄的三组对比照片。照片依次为早读时同学们吵吵嚷嚷和认真读书的场景，排路队时同学们交头接耳和排列整齐的场景，桌肚子里乱七八糟和收拾整齐的样子。） 同学们，看了这些照片，你们想说什么？ 生：我们班排队都是整整齐齐的。 生：我们要学会将书桌收拾整齐。 生：早读课，我们班都认真读书，声音可响亮了。我们不能学图片中不守规则的行为。 师：无规矩，不能成方圆。我们都看到了，如果破坏了规则，到处乱七八糟；而遵守规则，一切是那么井然有序，和谐美好。可见，遵守规则是多么重要啊！ 活动二：分组讨论，制定规则 师：同学们，你们想不想让我们的班级变得更美好？我们可以制定哪些规则呢？现在请同学们讨论一下。 （板书：定规则。） 谁来说一下？ 生：不乱扔垃圾。 生：课间的时候一定要注意安全。 生：借别人东西一定要及时还。 师：刚才同学们提到了很多，有课间活动时的规则，有卫生方面的规则，还有和同学相处时要遵守的规则，等等。下面我们分小组活动。先请小组派代表来 ... ...
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