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课件网) 第四单元 山乡牧童 同学们,你们见过双簧管吗？ 下面我们听一听它的音色有什么特点？ 今天我们学习的这首作品就是由双簧管独奏的，它的名字叫作《牧羊姑娘》 接下来，我们聆听音乐，通过聆听判断这段旋律给你什么感受？你们的眼前出现一幅怎样的画面？ 这首作品由几个部分组成？ 乐曲有三个部分组成。下面我们欣赏第一乐段，感受第一乐段的旋律、速度、节奏有什么特点？ 第一部分，四个乐句构成的单一部曲式。双簧管奏出充满辛酸、哀怨的主题下面我们用“啦”模唱这段旋律 接下来我们聆听第二乐段，感受这一乐段和第一乐段在速度、调式、旋律、情绪有什么变化？ 第二乐段，这一部分音乐的旋律进行略有上扬，音乐的色彩略显明亮。这也许是牧羊女对往日曾有过的美好时光的回忆，又或许是牧羊女对未来幸福生活的憧憬。可是，未尾句的渐慢旋律的下行使回忆中断、憧憬破灭，似又回到了现实的妻凉。在主题旋律之后加人了一个双簧管独奏的华彩乐段，旋律自由、舒展，似是一种思绪的随想，展现了双簧管丰富的演奏技巧。。下面我们模拟双簧管演奏 接下来我们欣赏第三乐段，说一说这段音乐带给你怎样的感受，和之前的乐段由什么异同？ 第三乐段再现第一乐段主题，第三部分是悲凉的主题旋律重现，将孤独的牧羊姑娘和饥饿的羊儿留在那暮色降临的山坡上。下面我们用“啦”模唱这段旋律 下面我们聆听一首合唱曲目，感受这首曲目和《牧羊姑娘》在情绪方面有什么不用？ 这首歌曲是欢快活动的，在情绪方面和《牧羊姑娘》形成鲜明的对比，下面我们了解一下这部作品。《山童》是一首优秀的童声合唱歌曲，在1989年全国广播新歌“联环杯”征集评奖活动中荣登优秀歌曲奖榜首。这是一首采用我国西南地区民歌音调谱写而成的歌曲。歌曲曲调生动活泼，滑音、倚音、变化音的多次运用构成了独特的风格。歌词不仅形象生动、富于儿童情趣，而且语言通俗、读起来朗朗上口，以主人公一山童的视角，展示了色彩绚丽的山间景物，表现了山区儿童那美好的童年生活情景。 下面我们欣赏第一部分，感受第一部分音乐带给你什么感受？ 第一部分旋律跳荡，节奏紧凑，表现了孩子快乐舒畅的心情和对美好景物的热情赞美。同时，又以多种多样的衬词，惟妙惟肖、有声有色地描绘了一幅诙谐、生动的有声山间图画。这个段落的后半部分撷取前面旋律进行中由“3”与“7”构成的纯五度音程，运用重复、模进的手法加以展开，最后乐句由低而高连续上行，喻示了由静到动、由暗到明的山间黎明的景象。下面我们哼唱主旋律 接下来我们欣赏第二乐段，感受这段音乐的演唱形式的变化是怎样的？表现怎样的画面？ 这个部分的节奏舒展、音调起伏，同主音大小调频频交替，营造了优美恬静却又充满生气的、如梦如画的意境。下面我们用肢体为这段旋律伴奏 下面我们学习第三乐段，说一说这段音乐带给你怎样的感受，和之前的乐段由什么异同？ 歌曲的第三部分由同音反复构成的节奏性间奏打破了山间的宁静安谧，随着太阳冉冉升起，万物苏醒，山林变得热闹起来，调性转为原调，速度增快，词曲的材料均分别取自前面两个段落。最后再现了过渡性乐段并做了扩展，连续地用二分音符长音一字一音地唱出歌曲的主题一“童年多美好”下面我们哼唱主旋律 精彩演绎 下面我们通过一段视频来欣赏《牧羊姑娘》 看完视频，你有什么感受和想法？ 同学们,再见！ 单击此处添加副标题中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人教版四年级上册第四单元《山乡牧童》第2课《牧羊姑娘》+《山童》 【教材分析】 《牧羊姑娘》+《山童》是四年级上学期第四单元《山乡牧童》第4课欣赏课。《牧羊姑娘》这首乐曲是根据同名歌曲改编而成的双簧管独奏曲 ... ...
