中小学教育资源及组卷应用平台 抽象与建模 教学设计 课题 抽象与建模 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 六年级 教材分析 本课通过具体的实例和练习，学生将学会如何将具体的问题转化为表格形式，以便更好地分析和理解问题。其次，本课将介绍如何用公式表达计算模型。通过学习公式的基本语法和运算规则，学生将能够使用公式来表达计算模型，从而更好地理解和实现算法。通过本课的学习，学生将能够更好地理解算法的概念，掌握问题抽象和建立计算模型的方法，为后续学习打下坚实的基础。同时，本课还将培养学生的思维能力和解决问题的能力，提高学生的信息素养。 学习目标 1. 理解抽象与建模的含义，掌握问题抽象的方法，能够通过表格将具体问题抽象成数学模型。2. 掌握公式的正确表达方式，能够用公式表达计算模型，并能够根据公式进行简单的计算。3. 能够理解抽象与建模在解决实际问题中的应用，并能够运用所学知识解决生活中的实际问题。 重点 掌握借助表格进行问题抽象 难点 学会用公式表达计算模型 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，我们今天要学习的是如何通过表格来抽象问题和用公式来表达计算模型。你们觉得表格可以用来解决哪些问题呢？ 在教师的引导下，学生们积极思考，尝试用表格来抽象问题和用公式来表达计算模型。 通过提问导入，激发学生的学习兴趣和探究欲望。 讲授新课 首先，我们来了解一下什么是表格。表格是由行和列组成的，行表示数据，列表示属性。通过填写表格，我们可以对问题进行抽象和建模。接下来，我们将通过具体的例子来说明如何使用表格进行问题抽象和公式表达计算模型。 在完成表格填写后，同学们开始尝试用公式来表达计算模型。他们对照着表格中的数据和问题，思考着如何进行计算并使用公式进行表达。 通过具体的例子和讲解，帮助学生理解抽象与建模的概念和方法。 课堂练习 现在，请同学们试着用表格来抽象下面这个问题：学校举行了一场比赛，每个参赛选手都有一个编号。我们要找出编号为123的选手的成绩。 通过练习，学生们进一步巩固了所学知识，加深了对抽象与建模的理解。 通过练习，巩固学生对抽象与建模的理解和应用能力。 课堂小结 通过这节课的学习，我们学会了如何使用表格来抽象问题，并使用公式来表达计算模型。希望同学们能够把这个方法运用到日常生活和学习中。 在小结环节，学生们总结了本节课的学习内容，反思了自己的不足之处。 回顾本节课的学习内容，加深学生对抽象与建模的理解和记忆。 板书 抽象与建模借助表格进行问题抽象用公式表达计算模型 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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