河北省示范性高中高二年级期中质量检测联合测评 历史参考答案 题号 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 c C D D A D D B A D C D 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 C D A A B C B 0 A A D 1.C【解析】据材料“立七十一国，姬姓独居五十三”并结合所学可知，西周通过分封，强化了对东部地区的 管控，这体现了政治权力分配与血缘关系相结合，故选C项。当时国家政治中心并未转移到东部地区，排 除A项；材料无法体现“分封序列逐步形成”，排除B项；D项说法错误，排除。 2.C【解析】通过图示我们可以看出，各国形状不一的货币被统一的圆形方孔货币取代，这反映出秦统一六 国之后货币的统一，这种变化有助于商业贸易的发展，故选C项。此时统一多民族国家已经建立，排除A 项：此时以通宝命名铜钱的趋势尚未出现，排除B项：秦朝货币的统一体现不出金属冶炼技术的发展，排 除D项。 3.D【解析】材料中的“举秀才，不知书：察孝廉，父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”描述的是察举 制的弊端，根据所学知识可知，造成这一局面的原因在于豪强大族控制了地方选人权，故选D项。A项说 法错误，排除；B项说法不符合史实，排除；此时人才选拔标准并未发生重大变化，排除C项。 4.D【解析】材料的大意是从姓氏来源看，隋唐时重要的政治人物，固然很多是鲜卑后裔，但他们已很难与 一般汉族氏族区分开，事实上没有任何意义去辨别他们的氏族。根据所学可知，推动这一现象形成的主 要原因在于民族间的交往交流交融，故选D项。推行屯戍政策并非主要原因，排除A项：结合所学可知， 北魏孝文帝改革时就已经使得鲜卑族改用汉姓，与材料时间不符，排除B项：材料与社会等级观念无关， 排除C项。 5.A【解析】据本题材料信息得出主要结论：两税法按资产多寡进行纳税，促使我国古代赋役制度由人头税 逐渐向资产税转化，这一做法有助于减轻百姓的赋役负担，故选A项。募役法是北宋王安石变法的内容， 排除B项；此时均田制已经瓦解，排除C项：D项说法不符合史实，排除。 6.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，唐代以前的谏官均为宰相的属员，由宰相任免，而宋代台谏官 由宰相任免变为皇帝“亲擢”，并且宋代法律有明文规定，表明此规定旨在加强对朝政的全面控制，故选D 项。A、B两项说法并非材料主旨，排除；促进监察程序的完善在材料中没有体现，排除C项。 7.D【解析】根据材料“一、德业相劝：二、过失相规：三、礼俗相交；四、患难相恤”和所学知识可知，北宋吕氏 兄弟的做法有助于推动基层社会治理，故选D项。推动律令实现了儒家化与材料无关，排除A项；法治注 重防范与惩处，排除B项：南宋后期理学成为官方哲学，C项说法错误，排除。 8.B【解析】根据材料中行政区划的演变来看，元潮的行政区划打破了传统的山川形便原则，采取犬牙交错 的方式，人为地割裂了地方的经济、文化联系，故选B项。材料与简化地方行政层级无关，排除A项；材料 并未体现因俗而治政策，排除C项：材料反映的是不同时期汉中地区的行政区划，无法得出统治区域扩大 的结论，排除D项。 9.A【解析】据材料“土耳其伊斯坦布尔的博物馆就有80件，伊朗德黑兰考古博物馆陈列37件，土耳其托 布卡博物馆和伊朗阿迪比尔宫也收藏了数十件”可知，元朝时期的青花瓷，在土耳其和伊朗等地皆有发 现，说明元朝时期同西亚地区贸易联系密切，故选A项；仅从材料无法得出元朝的疆域状况，排除B项；材 料未体现出元朝对外关系转型，排除C项：无数据对比，无法得出制瓷技术的进步状况，排除D项。 高二历史参考答案第1页（共3页）色密★启用前 河北省示范性高中高二年级期中质量检测联合测评 历史 班级 姓名 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自已的姓名、班级和考号填写在答题卡上， 2.回答 ... ...
