花城版音乐三年级上册教学计划、教学设计及教学总结

花城版音乐三年级上册教学计划、教学设计及教学总结 教学计划 执教者： 教学内容 教学目标 教学重点 教学难点 教学策略 教学进度 《爱老师，爱学校》 《快乐的啰嗦》 一、温文尔雅，师生击拍互动，对学生进行爱师爱校教育， 二、能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》，感受三拍子的节拍特点；能独立而自信地背唱歌曲。 三、通过歌曲《我们学校亚克西》的学习，感受新疆歌曲的节奏风格，学会简单的新疆舞蹈动作。 四、从生活入手，让学生体验和表现二拍子和三拍子的节拍特点以及强弱规律。 一、学生才艺表演，（钢琴、朗诵、舞蹈）等凸显儒雅课堂。 二、通过 欣赏民乐合奏《快乐的啰嗦》，感受彝族舞曲的风格，熟悉音乐主题。 三、能击拍、口读四分音符和八分音符，在稳定拍子的辅助下，能独立击拍演唱乐谱。 四、初步体验演唱《快乐的啰嗦》三声部的乐谱。 对学生进行热爱老师和热爱学校的教育； 对节拍的感受。 运用击拍唱谱的方法独立演唱《快乐的啰嗦》，检验音高节奏的掌握程度。 感受二拍子和三拍子歌曲的节拍特点及强弱规律 多声部演唱及即兴创编。 多听，感受音乐为主。 以听唱教学法为主。 讨论分析、对比欣赏、观赏、听辨等 以听唱 模唱教学法为主； 敲击小乐器、身体动作等多种方式来感受节奏。 第一周——— 第二周 第三周——— 第五周 教学设计 第1课 爱老师 爱学校 ●教学目标 教学目标一? 对学生进行爱师爱校教育，要求学生在教师节即将来临之际?以实际行动为学校做一件好事，为老师献一份爱心。 教学目标二? 能用优美、轻柔的声音演唱歌曲《我们爱老师》表达对老师的尊敬和热爱，感受三拍子歌曲的节拍特点和音乐旋律有相同和不同，能独立而自信地背唱歌曲，并能自编动作与同学全组进行表演。 教学目标三 通过歌曲《我们的学校亚克西》的学习，感受新疆歌曲的节奏风格，学会根据简单的新疆舞步编创歌曲的动作，学会自选打击乐器参与歌曲的伴奏活动。 教学目标四 从学生的生活入手?通过他们对喊劳动号子中的“嘿哟?”和“嘿哟嗬?”两种节拍的感受，体验和表现二拍子和三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律。 ●教材分析及教学设计 （一?学唱歌曲《我们爱老师》 这是一首优美的三拍子歌曲?由四个乐句组成?结构为AABB。歌词将学生比作鲜花、老师比作雨露?表达了学生对教师的敬爱之情。 教数学设计? 1、可将第7页“动脑筋”栏目中的第2、3、4题作为学习新歌的导入?让学生讨论一下自己了解的教师节的有关知识以及打算如何表达对老师的敬意等?并请每位同学说一句献给老师的话。 2、为了让学生先熟悉歌曲旋律?在学唱歌词前可将歌曲音乐作为背景音乐?让学生在听、做、画、想、诵的活动过程中聆听和熟悉歌曲旋律。如? ?1?听音乐自由地做三拍子律动? ?2?听音乐即兴为老师画一张教师节的贺卡或做一朵红花? ?3?听音乐完成第三页“想想”栏目的要求?感受歌曲中音乐的相同和不同?选择其中的一幅图案?第一幅?? ?4?在歌曲的音乐中有感情地朗诵歌词等。 3、用听唱法学唱歌曲?具体方法能?跟录音完整听唱、听录音轻声默唱、听老师范唱学生跟唱、分句跟琴模唱、用暗示听唱法，老师唱前半句，学生接后半句，唱熟后交换等等。 4、学会歌曲后在老师的指导下按“强弱弱”的规律尝试用跺脚和拍手、拍脚、拍肩的方法为歌曲伴奏。 拍手 ? ╳ ╳ ?? ╳ ╳ ? 跺脚 ╳ ? ? ?╳ ? ? ? 在模仿的基础上，再由学生自编一些拍击方法为自己的歌声助兴，如可尝试将拍手变拍腿或拍肩等。 5、让学生自己选择表演的方法?参与歌曲的演唱和表演。如?演唱、动作表演、节奏乐器伴奏、画画、朗诵歌词等?充分展示学生的个性特长。 6、开一个庆祝教师节联欢会?组织学生将这首深情歌曲和自制的贺卡、红花献给敬爱的老师们。? 二?学唱歌曲《我们的学校亚克 ... ...