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课件网) 部编版高中语文选择性必修———第四单元 逻辑的力量 （一） 一、了解逻辑 吉姆是个老农，突发奇想要读大学，社区学院负责人热情接待了他，介绍说第一学期有四门课: “英语、数学、科学和逻辑。” “逻辑 什么是逻辑 ”吉姆问。 负责人回应:“我给你举个例子吧，你有割草机吗 ” 他很自豪地回答:“有啊。” “如果你有割草机，那么从逻辑上说你就有草坪。” “是的，我确实有草坪。” “如果你有草坪，从逻辑上说你就一定有房子啦。” 是啊，我确实有房子。” “如果你有房子，从逻辑上说你就有家庭了。” “是的，我确实有家庭。” “如果你有家庭，从逻辑上说你就一定有老婆，有了老婆从逻辑上说你就不是单身狗了。” 一点儿不错，我不是单身狗!哎呀，真的无法相信，你仅凭知道我有割草机就知道了所有这一切!”吉姆失声喊了出来。 “是的，这就是逻辑。”负责人道。 一、了解逻辑 吉姆迫不及待地告诉老朋友鲍勃这个好消息:“我要上大学了，第一学期要学逻辑。” “什么是逻辑 ”鲍勃不解地问。 “我给你举个例子: 你有割草机吗 ” “没有。” “那你一定是个单身狗。” 逻辑就是环环相扣、顺理成章、水到渠成。操之过急，不按规律办事、急于求成则欲速则不达。 二、逻辑的力量 数学家斯摩林曾经根据莎士比亚的《威尼斯商人》里的情节，出过一道逻辑推理题。这道题是——— 女主角问求婚者： 这里有三个盒子，一个是金盒子，一个是银盒子，还有一个是铅盒子。自己的肖像，就装在其中一个盒子里。谁能猜中，就嫁给谁。 其中，金盒子上写着，肖像在这个盒子里。 银盒子上写着，肖像不在这个盒子里。 铅盒子上写着，肖像不在金盒子里。 现在告诉你，三句话中，只有一句是真的。 最后请问，肖像到底在哪个盒子里。 银盒子 二、逻辑的力量 肖像不在金盒子里，和肖像在金盒子里，这两句互相矛盾的话，一定有一句真话和一句假话。 同时，根据这道题的提示，三句话里，只有一个是真的。 现在，我们已经锁定了一句真话和一句假话。 那么剩下的那句，就一定是假话。这句话就是银盒子上写的，肖像不在这个盒子里。既然这句话是假的，那么肖像就一定在这个银盒子里。 金盒子上写着，肖像在这个盒子里。 银盒子上写着，肖像不在这个盒子里。 铅盒子上写着，肖像不在金盒子里。 三句话中，只有一句是真的。 肖像到底在哪个盒子里。 小试牛刀 “鲁迅的作品”和“《孔乙己》”是“包含关系”，不是“全同关系”，违反“同一律” 合作探讨，发现逻辑错误，并交流 ①鲁迅的作品不是一天能读完的，《孔乙己》是鲁迅的作品，所以，《孔乙己》不是一天能读完的。 小试牛刀 “头骨小”和“小时候的头骨”不是同一个概念，耍戏法的人在转换概念，违反了“同一律”。再者，“拿破仑小时候的头骨”意思是“拿破仑夭折了”，与事实“拿破仑并未夭折”互相矛盾了，又违反了“不矛盾律” 合作探讨，发现逻辑错误，并交流。 ②在法国某地，一个耍戏法的人招揽观众:“快来快来，这里有拿破仑的头骨。”围观的一个人说:“奇怪，听说拿破仑的脑袋是很大的，这个头骨怎么和普通人的没有区别啊 ”耍戏法的人解释道:“没错，这是拿破仑小时候的头骨。” 小试牛刀 “读”和“不读”是“矛盾关系”，必有一真，不能同为假，违反了“排中律”。 合作探讨，发现逻辑错误，并交流。 ③有人说，《红楼梦》值得读，有人说不值得，两种意见我都不赞成:读，太花时间；不读，又有点儿可惜。 小试牛刀 “谬种”的理由是死得不是时候，这个理由并不充足，违反“充足理由律”。 合作探讨，发现逻辑错误，并交流。 ④《祝福》中，鲁四老爷知道祥林嫂的死讯后说:“不早不迟，偏偏要在这时候———这就可见是一 ... ...
