一年级下册4.16大家一起来教学设计

16大家一起来教学设计 【教材分析】 《大家一起来合作》选自部编版道德与法治一年级下册第四单元，本单元主要引导学生养成与同伴共在的观念和习惯，并养成在群体交往中的基本行为方式。主要针对学生在与同伴交往中教常出现的以自我为中心的问题。 【学情分析】 现在一年级的学生多为独生子女，缺乏与群体间的沟通与交流，常常和同学闹矛盾，以自我为中心，缺乏团队意识。因此大家一起来合作显得尤为重要。同时可以培养学生的集体意识，让孩子们在相互帮助中学习生活。 【教学目标】 1.引导学生了解什么是合作，体验合作的意义与乐趣，培养乐于合作的意识。 2.引导学生在活动中掌握有效合作的方法和技巧，乐于以协商的方式解决问题，培养善于合作的能力。 3. 指导学生在合作过程中，学会欣赏别人及自己的优点与长处，学会取长补短、相互配合。 【教学重难点】 重点：掌握有效合作的方法和技巧 难点：在合作中取长补短、巧妙配合 【教学方法】 活动体验法 【教学过程】 一、【知合作】 （一）有人帮，不一样（做游戏初步感知合作） 1.导游戏，说规则。 师：同学们，今天老师请来了一位神秘嘉宾，你们瞧，这是谁 （出示：小丑头像）咦，小丑的鼻子去哪里啦？谁愿意上来帮小丑贴鼻子呢 师：哇，小朋友们都很乐于助人。刚刚小丑悄悄地告诉我了，你们必须先了解规则才能参加游戏：（PPT） 1.一个人参加； 2.蒙眼原地转三圈；3.游戏中其他同学不能提示； 师：敢接受挑战吗 好，那就有请这位勇敢的宝贝吧！ 2.单人贴鼻子（邀请两组人员）。 师：拿好小丑的鼻子，老师先给你把眼睛蒙上，原地转一圈、两圈、三圈。游戏开始！ 生：进行游戏。 师：好的，你可以拉下眼罩了！（哎呀，鼻子都长到嘴角旁了。） 3.双人合作贴鼻子。 师：看来一个人贴鼻子贴不准，现在我们变换一下游戏规则，进行合作挑战赛。请你邀请一位小伙伴帮帮你。请看（PPT）： 1.两个人参加； 2.一人指导一人贴鼻子； 3.其他同学不能出声音； 师：规则明白了吗？好的游戏开始，请同学们安静文明观看。 4.总结：合作。 师：游戏结束，我们来看一看小丑的鼻子贴准了没有。（贴准了）把掌声送给他们！ 师：老师采访一下贴鼻子的同学，为什么两个人贴鼻子更容易贴准呢？ 师：一个人贴鼻子很困难，两个人贴鼻子很简单。一个人指挥，一个人贴鼻子，像这样互相帮助，我们就叫做“合作”（板贴：合作）请同学们齐读课题“大家一起来合作”。 （二）生活处处有合作 1.游戏合作。 师：生活中还有哪些游戏需要合作呢？ 生：跳绳、拔河、编花篮、丢手绢、捉迷藏……（相机出示孩子们在生活中合作游戏的图片） 师：看来游戏中也是需要合作的。通过合作可以完成一个人无法完成的事情。 2.学习和劳动合作 师：还有很多地方需要我们一起来合作，比如合作背书，合作做清洁，你还知道哪些合作？ 生：可以一起背书，一起做清洁，一起发牛奶……（出示PPT） 师：学习和劳动中需要合作，还有很多地方同样需要合作。那一起合作到底有什么优点呢？ 生：让我们背书更快、更准，做清洁更快更干净，节约时间…… 师：原来合作有这么多好处，难怪生活中处处有合作。 二、【巧合作】掌握合作的方法和技巧 （一）遇问题，不埋怨。 1.模拟表演。 师：合作可以让我们完成一个人无法完成的事情，提高效率，还能收获友谊。可是有的小朋友却认为合作没那么快乐，这到底是怎么回事呢？你们瞧！上周老师布置表演情景剧，欢欢和乐乐就闹矛盾了（播放两个孩子争吵的视频）。 2.思考。 师：看完故事之后，你能帮他们分析一下，为什么他们会合作不下去了？先请你们同桌讨论交流。 生：因为他们两个都不想演猪八戒，只顾着自己，所以合作不下去。 师：看来合作时不能只考虑自己的想法，那应该想着什么呢？ 生：想着 ... ...