第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”——2023-2024学年人教部编版（五四学制）历史第一册堂堂练（含答案）

第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 1.下图描绘了张骞拜别汉武帝出使西域的情景。该作品( ) A.反映了中原与西域的交流频繁 B.能够完整地还原历史真实 C.标志着西域正式归属中央政权 D.具有史料价值与艺术价值 2.《汉书·张骞传》载：“然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯……”这里的“凿空”指( ) A.开辟海上交通 B.张骞通西域 C.设置西域都护 D.甘英出使大秦 3.张骞为国分忧勇敢应募，曾两次被匈奴抓住，扣留了十余年，“持汉节不失”最后坚持完成使命。其精神品质值得赞扬的是( ) A.刻苦钻研的科学精神 B.敢于反抗的革命精神 C.救死扶伤的抗疫精神 D.不忘初心的开拓精神 4.“汉家西域是谁开，博望功成事可哀。断送壮夫知几许，换将胡物过东来。”诗歌意在强调( ) A.张骞为东西交流作出巨大贡献 B.汉武帝以武力促进东西方交流 C.班超开通西域带来的积极影响 D.丝路开通的意义在于物品交换 5.西汉时，中原地区出现了良种马、葡萄、苜蓿、胡桃、蚕豆、石榴等外来物产。这一时期，丝绸在西域各国受到广泛欢迎，西域人学会了打井和炼铁等技术。这些现象的出现主要得益于 A.汉朝科技的进步 B.西域人对丝织品的追捧( ) C.丝绸之路的开辟 D.中外农业生产水平提升 6.龟兹五铢钱是丝绸之路北道流通的一种铜币，铸有汉文和婆罗谜文（古印度文字）两种铭文，在新疆轮台、库车等地均有出土。这可用于佐证当时( ) A.吐蕃与汉文化往来 B.中外经济文化交流 C.国家钱币规范进程 D.丝绸之路开通原因 7.“通过这条道路中国的丝绸、造纸术、火药和印刷术等传到西方，佛教、伊斯兰教，阿拉伯的音乐和舞蹈也来到了中国”，这段材料说明丝绸之路促进了( ) A.经济重心的南移 B.民族融合的加强 C.大一统局面的形成 D.中外文明的交流 8.据《汉书》载，西域都护统管西域诸国，各国“自译长、域长、君、监、吏、大禄、长、千长、都尉、且渠、当户、将、相至侯王，皆佩汉印绶”。这表明西域都护府的设立( ) A.有利于丝绸之路的开辟 B.标志西域纳入汉朝版图 C.加强中央对西藏的管辖 D.杜绝西域诸国军事冲突 9.“汉族、汉字、汉文化……”“汉”与汉朝的强盛有很大的联系。结合所学知识，探究下列问题。 材料一 京师之钱累巨万，贯(穿钱的绳子)朽而不可校(计数)。太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。 ———《史记 平准书》 （1）材料一描述的情景出现在哪个时期？请概述出现这一情景的主要原因。 材料二 张骞通西域路线图。 （2）依据材料二和所学知识，汉朝时西域主要是指我国今天的什么地区？请写出西汉政府在西域设置的机构名称。该机构的设置说明了什么？ 材料三 2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流道路，后人将其统称为“丝绸之路”……是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。 ———《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》 （3）“丝绸之路”最早开通于哪个朝代？据材料三和所学知识，指出古今“丝绸之路”的主要作用。 10.民族关系和对外关系是影响国家发展的重要因素。阅读下列材料，回答问题。 材料一：建元年间（公元前140—前135年），汉武帝从匈奴降者口中得知，大月氏迁向西方后，深怨匈奴而图报复，却找不到盟友共击匈奴。于是下令招募使者出使大月氏，张骞毅然应募，于公元前138年出使西域。他途经匈奴，被匈奴捉住并扣留了10余年，趁匈奴发生内乱时脱身，于公元前126年回到长安。 材料二：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来，汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。 ———《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》 材料三：没有张骞出使西域，也就不会有丝绸之路的开辟 ... ...