三年级教研组 道德与法治 学科教学设计 单元、学习主题 我们的学校 单元核心素养 通过本单元的学习，学生能够进一步了解学校的空间环境和组织机构，增进对学校的归属感，了解教师工作的辛苦，体会教师对学生的爱，体会学校对自身成长的重要性，认识到自己是学校的一员，提高积参 与学校公共生活的意识. 学业要求 体会学校对自身成长的重要性 主备教师 审核教师 课时教学设计 课 题（二级课题） 我为学校出点力 课 型 新授 课 时 第一、二课时 备课时间 10.25 教学内容解析 本课题设置两个相关的话题：“我们的成长天地”“我为学校出点力”。 “我们成长的天地”这个话题设置的目的是引发学生对学校重要性的认识。 “我为学校出点力”这个话题设置的目的是培养学生对学校的责任感，引导学生关注学校存在的不足，能为解决学校生活中存在的问题，提出自己的看法或者建议。 学习目标确定 1.引导学生发现学校在垃圾处理、校园安全等方面的不足之处，能为解决学校生活存在的问题，提出自己的建议和意见。 2.激发学生关心集体、热爱校园的情感，引导学生用自己灵巧的双手去创造美好的校园。 重点与难点 教学重点：主动发现学校在垃圾处理、校园安全等方面的不足之处，能为解决学校生活存在的问题，提出自己的建议和意见。 教学难点：激发学生关心集体、热爱校园的情感，引导学生用自己灵巧的双手去创造美好的校园。 课前自主学习指导 学生课前完成“校园垃圾调查报告” 关键问题解决 进一步培养学生对学校的责任感，为学校发展出谋划策。 学习评价设计 通过课前有效的调查活动，引导学生完成调查报告 学习活动设计 教师活动学生活动三级备课活动一：火眼金睛谈发现同学们，你们每天都在学校里学习、生活，作为学校的一员，大家一定都特别想让学校变得越来越好。你们可以像课本里三（2）班的同学一样，做一份专属于我们自己的《校园问题调查报告》。 各小组同学分别上台介绍自己的调查报告。（实物投影）活动意图说明：学生可以通过填写调查报告，认识到作为学校集体的一 员，有责任去关心学校事务，完善大家共同生活的空间。 活动二：金点子出主意为使我们的校园更美好，让我们开动脑筋，为学校的发展出谋划策，提出合理的建议吧！同学们根据老师总结出的问题，提出自己的建议。活动意图说明： 通过想办法改进学校不如意的地方，引导学生关心学校，增强学生对学 校的责任感。活动三： 为校园出点力我们在行动你们是学校的小主人，学校的发展不仅需要你们出谋划策，更需要从身边的小事做起。你们能为学校做些什么呢？ 集思广益 我们可以做爱护花草的小卫士。2.我应该保护校园里的展示牌3.在图书馆看书，爱护书本，借后按时归还。活动意图说明： 活动四：绘制行动方案我们不仅要自己做到，还应该让更多的同学加入进来，请大家以小组为单位，把你们想的写下来。 学生认真绘制行动方案，老师巡视，作品展示。（贴为板书）活动意图说明： 通过改变自己的行为，促进学校的变化，把想法运用到实际生活中去。 “双减”作业设计 教学思维导图设计 教学反思 成功之处： 不足之处： 改进措施： 指导教师建议 闪光点： 这堂课是在前面认知的基础上，培养孩子们发现问题，解决问题的能力。教师准确把握了课堂重难点，层层递进地解决了问题。从第一环节做调查问卷发现问题，到第二个环节解决问题，设计方案，达到了课堂目标，把理论与现实结合起来，体现了课堂的实效性。 建议： 做问卷调查的时候，可以分小组进行，每个小组圈定一个调查范围，例如：学校设施，教师，校门卫和其它工作人员。从多方位多角度调查学校存在的问题，为后面提出建议整改方案作铺垫。 也可以让孩子根据自己的设想动手画一画自己心目中的校园，实现与美术的勾连 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
