放飞希望 教学目标 知识与技能：了解风筝的历史及各地风筝艺术特征。 过程与方法：了解风筝制作的方法并制作一个简单的风筝并进行装饰。 情感态度与价值观：体验各地风筝的艺术特征，获得放飞希望的愉悦感。 教学重点 各地风筝的艺术特点以及制作一个简单的风筝 教学难点 制作风筝的方法与过程 教学准备 教师：一个现代的风筝、一个制作好的风筝 、PPT 学生：剪刀、双面胶、彩纸、皱纹纸等 教学过程 一、导入 聊一聊：春天来了，有谁周末和家人一起去放风筝了？ 二、新授过程 1、为什么叫风筝？ 2、简述风筝的起源与由来 风筝，古时被称为“鹞“或”鸢”，是一种传统的民间工艺品。风筝起源于中国，而后广传与全世界。世界上一致公认，中国是风筝的故乡。 三、风筝的分类 说一说：你见过什么样的风筝？请你形容一下 1、看风筝：欣赏大量的风筝 2、风筝的分类 （一）（1）无骨风筝（软体风筝）：没有骨架的风筝。 （二）平面风筝 （2）软翅风筝：它的升力片是用一根主翅条构成，翅子的下端是软性的，没有依附主条 （3）硬翅风筝：它的升力片用上下两根横竹条做成翅的形状，两侧边缘高，中间凹，形成通风道。 （4）板子风筝：就是平面板形风筝 （三）立体风筝 （5）桶形风筝：一般采用折叠结构的骨架，由一个或多个圆桶或其他形状的桶组成。 （6）串式风筝：把数只相同或者不同的风筝像穿糖葫芦似的拴在一根或多根线上放飞的风筝。 （7）自由类：把串式、立体、板子等几种方法集于一体。 四、制作风筝 1、想一想，说一说 制作风筝，需要哪些材料？哪些方法？ 材料：纸、竹签、双面胶（胶布）、绳子、皱纹纸... 方法：剪、贴、切、扎...... 2、为例出示步骤图，教师讲解示范：以三角形的平面风筝 五、学生动手制作 把美好的愿望寄托到风筝上, 进行制作，可小组合作完成。 要求：外形突出，各部分 美观，体现互相帮助 六、作品展示与总结 美，是属于大自然的！就让我们带上载着美好梦想和愿望的风筝，一起到大自然中去，放飞我们的希望吧！
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