纲要（下）第18课 冷战与国际格局的演变教案

第18课 冷战与国际格局的演变 【学习目标】 了解冷战及其基本特征； 理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的关系。 【教学目标】 了解杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和华约等重大历史事件，从“史料实证”角度认识冷战的基本特征和两极格局的形成。 2.了解二战后六七十年代世界多极力量的发展概况，从“唯物史观”角度认识国际格局演变的历程及影响因素。树立调整、改革、创新意识，坚定社会主义道路，培养四个自信。 【教学重难点】 重点：冷战的概念和表现；两极格局；多极化趋势的出现 难点：认识冷战的基本特征和两极格局的形成 【教学过程】 导入 1946年2月22日，美国驻苏联大使馆代办乔治凯南给美国国务院发出了一封很长的电报，扬言：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。” ———齐世荣总主编，张宏毅主编：《当代世界史资料选辑》 新课讲授 冷战 问题1.什么是冷战？为什么产生冷战？开始的标志？有哪些主要表现？又是怎样发展变化的？冷战具有怎样的特点？ 材料 冷战：是指20 世纪40 年代中后期至80 年代末90 年代初，以美苏两个超级大国为首的两大集团之间在政治、经济、军事、外交、意识形态、文化乃至科学技术等一切方面的既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 国际格局：指的是一定的历史时期内，在国际关系中起到举足轻重作用的主要行为体，如国家或国家集团，所形成的一种相互联系、相互制约、相互作用的相对稳定的结构状态和局面。 ———摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变———一种宏观论述》 （一）冷战的产生 1.含义：冷战 是指 20世纪 40年代中后期至 80年代末 90年代初，以美苏两个超级大国为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 2.产生的原因 （1）根本原因： 美苏两国的国家利益存在严重冲突 A．战后美国称霸世界的野心膨胀，在全球进行扩张，将苏联视为最大障碍。 B．苏联极其关心自己的边界的安全，努力扩大在东欧的影响。 (2)主要原因：意识形态也尖锐对立(二战后美苏是两个社会制度完全不同超级大国) （3）直接原因：二战后，美苏两国的战时同盟基础不复存在，而且美苏成为势均力敌的两个超 级大国 3. 主要表现 （杜鲁门主义”的发表标志冷战的开始） 领域 以美国为首的资本主义阵营 以苏联为首的社会主义阵营 政治 “杜鲁门主义” …，美国支持所有反对共产主义的国家。 具有明显的反苏反共色彩 苏联的对策：成立共产党和工人党情报局。（世界分裂为两个敌对与斗争的阵营） 经济 马歇尔计划（巩固了西欧的资本主义制度 苏联成立经济互助委员会。 军事 1949年，成立北大西洋公约组织 1955年成立华沙条约组织 结果 1949年德国分裂。 3..结果：20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，两极格局形成。 1947年3月12日杜鲁门总统在国会宣读咨文： 要求美国援助“受共产主义威胁的希腊和土耳其”，并公开宣称，美国要在世界一切地方与苏联和共产主义对抗，此即“杜鲁门主义” 从材料中我们可以看出，美国发起冷战的实质就是公开干涉别国内政，遏制苏联和共产主义， 进而称霸世界。 二战后西欧经济面临崩溃，经济危机激化了社会矛盾。英国、法国、意大利、比利时等国工人运动此起彼伏。这种状况使美国政府意识到，“共产主义是在贫困和不满的土壤里蔓延和滋长的”，为了“遏制”苏联全球扩张主义，防止西欧 “变质”，无论如何也要稳定欧洲、复兴欧洲。于是美国政府出台了援助西欧的 ———�欧洲复兴计划”即“马歇尔计划”。 从1948年到1950年，共有16个国家接受了美国130多亿美元的援助，其中90％是赠予，10％是贷款。因此 “马歇尔计划”被称为“人类历史上最慷慨的举动”。 你如何理解美国的 “慷慨”？美国实施马歇尔计划的实质是什么？ 实质：复兴欧洲经济 ... ...