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课件网) 18我的老师我的爱 教科版《心理健康》六年级上册 内容总览 问题导入 考考你 01 心灵起航 唱一唱 02 心灵解码 活动一：说一说 03 心灵解码 活动二：填一填 04 05 06 目录 07 板书设计 08 心灵解码 活动三：议一议 心灵启迪 读我心声 课堂总结 考考你 有人把他(她)比作“春蚕”，有人把他(她)比作“蜡烛”，有人把他(她)比作“园丁”，有人把他(她)比作“灵魂工程师”…… 你知道他(她)是谁吗？他(她)还有哪些美称？ 老 灵魂工程师 师 欣赏视频 每当我走过老师窗前 老师的心里话 现在的孩子娇 贵得很，说两 句就哭鼻子。 孩子，我很想知道你们每个人心里的想法，但我面对的学生太多，时间又太少，你能与我主动交流吗 孩子的苦恼 老师有时候说 话太伤人自尊 了，我很难过。 我想和老师说说我的困扰，可是老师总是一副很忙的样子，我不敢去打扰。 说一说 同学们，你有与老师交往的困扰吗？遇到这些问题你是积极解决，还是退缩回避？ 填一填 你们希望和老师之间建立一种什么样的关系？请大家用一到两个词来概括一下。 老师喜欢和什么样的学生交朋友？ 同学们喜欢和什么样的老师交朋友？ 良好的师生关系 平等 信任 理解 尊重 关心 …… 老师喜欢什么样的学生？ 学习认真。不管你的成绩怎么样，首先你要有认真学习的态度。 表现积极。老师布置的任务和要求，都积极努力的去完成。 乐于助人。不仅自己学习好，还要主动帮助其他学习不好的学生。 遵守纪律。上课时认真听讲，不随意捣乱。 成绩优秀。特别聪明，爱动脑筋，成绩好的学生最受老师喜欢。 班级干部。主动帮助老师分担，管理好班级秩序的学生。 …… 总而言之，老师喜欢有正能量的学生。 学生喜欢什么样的教师？ 知识渊博，有独到见解，绝不人云亦云。 品质高尚，诚恳待人，富有幽默感。 讲课生动有趣，善于启发诱导，不唱独角戏，能把自己的知识融于课堂之中。和蔼可亲，平易近人能成为学生的知己。 性情开朗，思想开放，敢说敢为。 负责任，有热情，能为学生着想，将心比心。 以身作则，为人师表。 能听取学生的意见，不自以为是。不故意卖弄学问。 …… 小提示 我们都希望和老师建立起平等、和谐、互相尊重的关系，那么，我们老师可以努力成为学生喜欢的、尊敬的老师，同学们也要努力成为老师喜欢的、赞赏的学生。 情景一 健健不喜欢数学老师，数学课上他一直在小声说话，老师请他回答问题，他都不站起来。而对语文老师呢，健健经常没大没小，直呼老师的名字，更有好几次没交语文作业。 议一议 健健这样对待老师合适吗 为什么 师生交往金点子1 和老师交往，要讲究文明礼貌，相互尊重是交朋友的基础。 情景二 在大家观看心理电影的时候，浩浩和旁边几个同学嘀嘀咕咕说个不停，吵到了其他人，老师严肃地批评了他。从那以后，浩浩经常在课上捣乱，并到处传播老师的坏话。他心里想:什么老师，说好要和我们当好朋友的，怎么能这么不给我面子，还当着全班批评我呢 议一议 浩浩的想法和做法对吗 为什么 师生交往金点子2 要理解老师，正确对待批评，有意见应该和老师真诚沟通。 情景三 欣欣今天早晨迟到了，在课上被班主任狠狠批评了一顿,欣欣觉得很委屈很难过。其实早上她不是故意迟到的，而是因为送一个受伤的老奶奶去医院。 议一议 你认为欣欣该怎么办 当老师误解你时，你该怎么办呢？ 师生交往金点子3 被误解时要主动和老师沟通，坦承事实，消除误解。 经验分享会 你常常与老师沟通吗？在与老师沟通的过程中，你觉得还要注意什么问题？ 沟通 小秘诀 第一，勇敢表达。对于老师来说，非常希望学生有什么问题，包括学习上和生活上，都可以及时反馈给老师，不要胆小，更不要害怕。 第二，有效沟通、礼貌沟通，不 ... ...
