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人美版八年级美术上册 1.《美术是人类文化的造型载体》教学设计
日期:2025-03-14
科目:美术
类型:初中教案
查看:30次
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来源:二一课件通
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人美
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八年级
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美术
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上册
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美术是人类文化的造型载体
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教学设计
美术是人类文化的造型载体 教材分析: 引导学生从文化的角度来欣赏美术作品,认识美术作品中所折射出的时代文化特征。教材主要选择了包括雕塑、绘画、服装、建筑、工艺等中外美术作品,引导学生从文化的角度来欣赏美术作品,认识美术作品在人类历史发展中进行中是如何体现社会文化,以及社会文化是如何反应美术创作的。 教学目标: 1、知识与技能目标:通过对作品的欣赏和比较,让学生理解美术与社会,美术与历史,美术与文化的关系。 2、过程与方法目标:通过提问,欣赏等方法来学习美术与历史文化的传承。 3、情感态度价值观目标:通过欣赏美术作品认识美术是人类社会的文化渊源,从而让学生更加喜爱美术,更加珍惜人类的文化遗产。 教学重点与难点: 重点:理解“美术是人类文化的造型载体”这一基本认识。 难点:美术作品与特定时代文化的联系。 教学方法: 提问法,观察比较法,欣赏评述法等。 教学过程: 一、导入。 1.出示《清明上河图》。 2.教师提出问题:“仔细观察作品,你能理解它所反映的历史文化以及经济、政治和生活背景吗?” 二、讲授新课。 1演示课件,发现古代人们运用绘画表现社会活动,艺术与生活紧密相连。 演示课件图片:唐代人物画《簪花仕女图》要求学生带着问题去思考并回答。 a.从作品仕女的姿势造型中,你能看出表现了什么样的生活内容? b.从作品仕女的华美服装和精美的手饰中,你觉得唐代纺织技术与工艺水平如何? c.整个画面人物,动物等描绘的栩栩如生,你觉得唐代绘画水平如何? d.从作品描绘的仕女面庞、体态、你能说出当时对女性的审美观吗? 3.共同探讨唐代工艺品展示课件图片。 4讨论:不同时期的服装各有什么特点,反应出了什么样的时代变化? 5,展示中西方建筑图片,提问学生:“它们不同的建筑风格是什么?这些建筑体现什么样的文化?” 6.展示清末北京街道和北京王府井大街图片,让学生结合图片对比观察讨论,最后让学生说出见解。 三、教师总结。 美术源于生活,而又高于生活。美术作品,无论是绘画、雕塑、服装、建筑等都体现了社会环境下的政治经济。它除了带给我们美感和某种实用价值以外,通过其自身的造型和形象因素向人们提供了许多信息。今天我们以唐代人物画,唐代工艺品,中西建筑三个部分来分析美术作品所折射出的文化内涵,体现了美术是人类文化的造型载体。从而更加喜爱美术,更加珍惜人类丰富的文化遗产。将历史、地理等学科知识与美术知识结合起来,提高对问题的整体认识和综合思维能力。 拓展讨论: 1.我们的生活中,哪些事物体现了这个时代的文化特征? 2.除美术外,其它艺术如音乐、电影等是否也是人类文化的载体? ... ...
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