中小学教育资源及组卷应用平台 三级上册信息技术教学设计 课题 第7课《分类整理资源》 单元 二单元 学科 信息技术 年级 三年级 学习目标 【核心素养】信息意识：学生能够意识到网络上蕴含丰富的资源，并能够主动利用网络资源进行学习和获取信息。计算思维：学生能够运用计算思维的方法，掌握在线资源获取的方法，包括搜索引擎的使用、信息筛选和评估等。数字化学习与创新：学生能够初步学会数字资源的管理和分享，能够利用数字工具进行学习和创新，如利用在线协作工具进行合作学习和项目制作。信息社会责任：学生能够意识到在网络上获取和分享信息的责任，包括尊重他人的知识产权、遵守网络安全规范等。【教学目标】知识与技能：文件夹的建立与使用；2、在平台中参加主题学习的方法。过程与方法：通过讲解，引导学生了解文件夹的建立与使用；通过小组合作，知道分类、保存数字资源的方法方法。情感、态度与价值观：拓展学生知识面，提高学生生活实践应用能力和信息素养，使学生乐于使用信息技术解决生活中的问题。培养学生的计算机思维和自主探究、小组合作能力。培养孩子们的动手操作能力。学生能够培养积极的学习态度和价值观，包括对网络资源的正确使用和评估，对数字化学习和创新的积极态度等。 重点 文件夹的建立与使用 难点 分类、保存数字资源的方法 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学设计教学设计教学设计 一、新课导入1、情景展示将下载的资源都保存在计算机中的同一位置会品得比较杂乱。可以怎样对资源进行分类整理？通常需要哪些步骤？2、本节课学习任务（1）文件夹的建立与使用（2）分类、保存数字资源的方法3、揭示课题板书：二、新知学习（一）、建构在生活中，人们经常使用文件夹分类存放各种纸质资料，方便资料的查找。在计算机中也可以建立文件夹，对资源进行规范管 理，提升资源的利用率。 （二）、建立资源库 如何建立资源库更高效？可以按用途、内容、类型等建立不同的文件夹，用于存放不同的资源，有助于更好地保护资源，高效地共享资源。 想一想 图中哪些是文件，哪些是文件夹？ 如何快速的新建文件夹？小知识 新建文件夹可以通过单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建———文件夹”完成。文件夹的名称要有一定的意义。 （三）、资源归类 按照一定的规则，通过复制、剪切、粘贴操作，将资源分门别类地放入对应的文件夹，完成分类整理，方便资源的查找，提高学习效率。 试一试 将文件移动到对应的文件夹中，完成文件的分类整理。 小知识 鼠标有指向、单击、拖放、双击等操作。 （四）、管理资源文件命名错误，如何为文件夹更改新的名称？资源归类后，需要检查并确认分类是否正确。整理资源的过程中可以使用工具栏中的“重命名”按钮对文件夹重命名，使文件夹名更符合使用需求。不小心删除了文件，还能找的回来吗？小知识不需要的文件可以删除。如果文件被误州，还可以从“回收站”中还原。想一想可以用什么方式对文件资源进行分类？三、技能巩固将下载的键盘指法学习资料，按自己喜欢的方式分类整理。四、课堂小结今天你有哪些收获？你对感知光线有哪些认识？遇到了哪些困难？是怎么解决的？还有哪些困惑？五、作业布置 预习下一课。 观看思考；表达学习学习操作练交流表达预习下一课 创设趣味的学习情境，更能激发学生的兴趣；培养倾听习惯增加知识面培养倾听习惯培养动手能力培养表达能力培养自主学习能力 教学反思 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 夏日小清新商务通用PPT模板 汇报人：小熊猫 时间：2019.06.07 第 ... ...
