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课件网) 德育主题教育-- 校园秋季疾病防控 CONTENTSPART 01传染病基础知识PART 02校园传染病流行特点PART 03校园传染病防控要点PART 04校园常见传染病及预防第一部分传染病基础知识传染病定义传染病是由各种病原微生物（病毒、细菌、真菌、螺旋体、寄生虫等）感染人体后产生的具有传染性的疾病，可引起暴发、流行严重威胁人们健康的一类重要疾病严重影响学生、幼儿健康的重要原因根据传播途径可分为：呼吸道传染病、肠道道传染病、血液及性传播疾病、动物源性及虫媒传播疾病传染病暴发流行的条件传染病传播是病原体从感染者排出，经过一定的传播途径，侵入易感者机体而形成新的感染，并不断发生、发展的过程。传染病在人群中发生流行的过程必须具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。除此还受自然因素和社会因素的制约三个环节传染源：体内有病原体并能将其排出体外的人和动物传播途径：病原体从传染源排出后，再侵入其他易感者所经过的途径易感人群：指对某种传染病缺乏免疫力，容易受感染的人群两个因素自然因素：如温度、湿度、植被、土质、降雨量等因素影响病原体生存繁殖社会因素：如文化水平、风俗习惯、宗教信仰、社会制度等，对传染病传播的影响是复杂的，亦可抑制，亦可促进第二部分校园传染病流行特点学校的社会性特点1234易引起政府和媒体的关注关注度高季节性极易造成暴发和流行集散场所学校是社会的一个特殊组成人群，学生每天从四面八方，一家一户汇集到学校，又分散到千家万户中去。传染源从社会的个个角落进入学校，又从每个学校分散到各个家庭，所以说学校是传染病的集散场所学校易感人群密度高、传染源容易进入学校，传染机制极易实现，所以学校极易造成传染病的暴发和流行学校传染病流行特征除了具有普通传染病的季节性变化以外，还与寒暑假有直接的关系内部环境固定防范措施无论是高校、中小学校学生还是托幼机构儿童都要在同一个校园固定的环境内生活学习数年，同班学生，整天集中在同一教室内生活学习若各项防范措施不到位，如教室气窗设置不合理，不能起到通风换气作用；厕所洗手池及洗消液放置不到位，卫生管理制度不健全都为传染病在校园的发生与流行提供了条件学校的相对独立性特点第三部分校园常见传染病及预防流 行 性 感 冒流行性感冒简称流感，是由季节性流感病毒引起的急性呼吸道传染病。传播途径：主要通过打喷嚏和咳嗽等飞沫传播，经口腔、鼻腔和眼等粘膜直接或间接接触感染。人群普遍易感（感染后对同一抗原型可获不同程度、短时间免疫力），接种疫苗可以预防相应亚型/系的流感病毒感染。主要症状：发热、全身酸痛、咽痛、咳嗽等症状。重症病例可出现肺炎、急性呼吸窘迫综合征、休克等多种并发症，严重者可导致死亡。流行性感冒 表 流感和感冒的症状比较 症状/体征 流感 感冒 起病 突然 缓和 发热 典型症状，高热 (>39-40℃); 持续3-4天 少见 咳嗽 干咳，严重 干咳 头痛 显著 少见 肌痛，周身不适 常见且严重 轻微 疲乏，虚弱 可延续2-3周 非常轻微 胸部不适 常见 轻到中度 鼻塞 有时 常见 喷嚏 有时 常见 咽痛 有时 常见 防控建议：1.保持环境清洁和通风，必要时进行消毒；2.使用流水勤洗手；3.尽量减少到人群密集场所活动；4.咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，尽量避免触摸眼睛、鼻或口；5.接种疫苗，尤其是老年人、儿童、孕妇、慢性病患者和医务人员等流感高危人群。防控要点 疫苗接种：接种流感疫苗是预防流感发生与流行最便捷和有效的手段。 流感病毒的种类很多且经常变异，每一年引起流感的病毒是不相同的，世界卫生组织每年要根据新的监测结果，重新推荐流感疫苗所含病毒株。因此，推 ... ...
