苏少版七年级上册美术《第9理 静止的生命——外国静物画》教案

苏少版七年级上册美术 《第9理 静止的生命———外国静物画》教案 一、教材分析： 本节课的教材是《第9理 静止的生命———外国静物画》。教材主要介绍了外国静物画的特点、发展历程以及画面构成要素等内容。通过欣赏外国静物画作品，学生可以领会其中所呈现的自然美和艺术美，培养对艺术的欣赏能力和审美情趣。 二、教学目标： 1. 理解外国静物画的特点和发展历程，了解其在艺术史上的地位和作用； 2. 能够分析和解读外国静物画作品，理解画面构成要素的作用； 3. 培养学生对自然美和艺术美的感知能力，提升其审美水平； 4. 激发学生对艺术的兴趣，培养创造性思维和表达能力。 三、教学重点和教学难点： 教学重点：领会外国静物画中呈现的自然美和艺术美，以及画面构成要素的分析和理解。 教学难点：画面构成要素的分析和理解，包括构图、造型、透视、色彩、明暗、线条、技法等。 四、学情分析： 学生对艺术的认知和欣赏能力存在差异，对于外国静物画的了解程度也会有所不同。部分学生可能对外国静物画的特点和发展历程了解较少，对画面构成要素的分析和理解较为困难。因此，在教学过程中需要采用多种教学方法，激发学生的兴趣，引导学生主动参与，提供适当的辅助材料和示范。 五、教学过程： 步骤一：引入 教师：同学们，欢迎来到今天的艺术课程！今天我们要一起学习外国静物画。在开始学习之前，让我们先回顾一下前几节课所学的内容。谁能告诉我什么是静物画呢？ 学生1：静物画是以静止的物品为对象的绘画作品。 教师：非常好！静物画就是绘制静止的物品，通过绘画的方式来表达物品的美感和形态。那么，你们对外国静物画有了解吗？它有什么特点呢？ 学生2：外国静物画的特点是画面构图精致，色彩丰富，能够展现物品的质感和形态。 教师：很好的回答！外国静物画的确以其精致的构图和丰富的色彩给人留下了深刻的印象。那么，我们来具体了解一下外国静物画的发展历程和特点。 步骤二：教学讲解 教师：外国静物画的发展历程可以追溯到古希腊和古罗马时期，但真正成为独立的艺术形式是在17世纪荷兰黄金时代。荷兰画家们通过绘制静止的物品，表达他们对生活、自然和艺术的独特见解。他们注重细节的描绘和光影的运用，使得画面更加逼真和生动。 学生3：老师，荷兰黄金时代的静物画有哪些代表作品？ 教师：很好的问题！荷兰黄金时代的静物画有很多杰出的代表作品。比如，维米尔的《牡丹花》、霍克的《静物与景物》等。这些作品以其精湛的技艺和细腻的观察力，展现了花卉、食物、器皿等日常物品的美感和细节。可以说，荷兰黄金时代的静物画为后来的艺术发展奠定了重要的基础。 教师：除了荷兰黄金时代，外国静物画在后来的艺术发展中也有着重要的地位。例如，19世纪的法国印象派画家们通过对光线和色彩的捕捉，赋予静物画更多的情感和氛围。他们追求捕捉瞬间的光影变化，使得画面更富有生命力。 学生4：老师，能给我们举个法国印象派的静物画例子吗？ 教师：当然。克劳德·莫奈的《睡莲》就是法国印象派的代表作之一。他运用丰富的色彩和轻快的笔触，表现了水面上的花卉和倒影，给人一种梦幻般的感觉。这种表现方式突破了传统的写实观念，使静物画更加富有表现力和想象力。 步骤三：欣赏与讨论 教师：现在，让我们来欣赏一些外国静物画作品，通过观察和分析，一起探讨它们的特点和艺术表达。 教师展示一幅外国静物画作品。 教师：请大家先静静地观察这幅画作。你们对这幅画有什么感受和想法？请大胆地分享。 学生5：我觉得这幅画的色彩非常丰富，特别是花朵的颜色很鲜艳，给人一种活力和喜悦的感觉。 教师：非常好的观察！这幅画的确运用了丰富的色彩来表现花朵的美感。还有其他人有什么看法吗？ 学生6：我觉得画面中的光影处理得很 ... ...