古诗词诵读《客至》课件(共18张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册选择性必修下册

(课件网) 杜甫 客至 1.有感情的朗读诗歌，领会诗歌内容。 2.学会鉴赏诗歌，掌握细节描写的表达效果。 3.体会诗人情感。 学习目标 事件：相过 人物：崔明府 情感：喜 导入--解题 喜崔明府相过 客 至 从题目及自注中你能提取出哪些信息？ “前者《宾至》诗，而此云《客至》；前有敬（恭敬尊重）之之意，此有亲（感情深厚、关系密切）之之意。”--明·张綖 “宾是贵介（尊贵、高贵）之宾，客是相知（互相了解，知心）之客，与前《宾至》首各见用意所在。”--清·杨伦《杜诗镜铨》 除了从“喜”字看出作者的情感外还能不能从其他地方看出？ 任务活动一 诵读诗歌，读懂文意 初读诗歌，读准字音，把握节奏 诵读感知 客 至 杜甫 舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/来。 花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。 盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧醅。 肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余杯。 shè sūn pēi 客至 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 诵读感知 盼客 客至 待客 邀邻 内容 再读诗歌，读懂诗意，理清思路 任务活动二 细品诗歌，挖掘情感 请同学们逐联赏读，用心体会诗人在哪些细微之处恰到好处地表达了他内心的情感。 合作探究 首联 舍南舍北皆春水， 但见群鸥日日来。 南北皆春水 群鸥日日来 海上之人有好沤鸟者，每旦之海上，从沤鸟游，沤鸟之至者百住而不止。其父曰:“吾闻沤鸟皆从汝游，汝取来，吾玩之。”明日之海上，沤鸟舞而不下也。《列子·黄帝》 “野老与人争席罢，海鸥何事更相疑 ”王维《积雨辋川庄作》 “仙人有待乘黄鹤，海客无心随白鸥。”李白《江上吟》 借景抒情 皆 但 寂寞孤单 盼望客至 这一联主要描写了什么内容？ 题为《客至》，为何却以写景开篇？ 花径到底扫了还是没扫？（可结合生活联想） 花径不曾缘客扫， 蓬门今始为君开。 颔联 扫径以待：欢迎客人 “待宾至，云扫迳以俟。” 宋·胡继宗《书言故事·延接》 客至的惊喜 待客的真诚 不 曾 今 始 互文 扫花径 开蓬门 细节 食无兼味 酒为旧醅 既兴奋欢快，又兼有歉疚。 颈联 盘飧市远无兼味， 樽酒家贫只旧醅。 菜 简 情 真 如果让你为这一联绘制一个插图，你会在这幅图上画些什么内容？ 细节(语言) 反衬 尾联 肯与邻翁相对饮， 隔篱呼取尽馀杯。 淳朴、率真的性格和兴奋热情的心情 酒酣情浓 邀邻喝酒 呼取 想象一下你在什么情况下才会隔着篱笆就把人叫过去喝酒？ 细节 这一联描写了一个什么样的场景？ 客至 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 感情 手法 借景抒情 互文 细节描写 反衬 细节描写 细节描写 小结 盼望客至 真诚惊喜 欢快歉疚 兴奋热情 拓展--诗歌中的细节描写 秋思 张籍 洛阳城里见秋风， 欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽， 行人临发又开封。 约客 赵师秀 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 任务活动三 拓展阅读，学以致用 点绛唇 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。 见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。 词中最后一句主要使用了什么表现手法？表现了作者什么情感？ 画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻（1）花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ 【注】（1）捻（niǎn）：持取，捻弄 问题：“凭栏手捻花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？ 布置作业： 黄立 再会 ... ...