浙教版（2023）四上 第2课 多样的数据 教案5

中小学教育资源及组卷应用平台 多样的数据 教学设计 课题 多样的数据 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 四年级 教材分析 本课将带领学生了解多样的数据形式，包括文字、数字、图片、音频、视频等。通过了解不同类型的数据，学生将更好地理解数据的特点和作用。此外，本课还将介绍数据存储介质的变化，从早期的纸质文档到现代的数字化存储，学生将了解数据存储的发展历程和趋势。通过本课的学习，学生将更好地理解数据在当今社会的重要性和应用价值，为后续学习奠定基础。 学习目标 1. 了解不同类型的数据形式，包括文字、数字、图片、音频、视频等。2. 掌握数据存储介质的变化，了解从最早的纸质文档到现在的数字化存储方式，以及不同存储介质的优缺点。3. 能够根据不同的需求选择合适的存储介质，并了解在选择存储介质时需要考虑的因素，包括存储容量、可靠性、读写速度等。 重点 了解多样的数据形式 难点 掌握数据存储介质的变化 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师向学生提问：“你们知道什么是数据吗？数据有哪些形式？”引导学生思考并回答问题。 在导入新课阶段，学生们积极思考和回答教师提出的问题。 通过导入新课的设计，引导学生们认识到数据的多样性和数据存储介质的重要性。 讲授新课 1. 首先介绍数据的基本概念和形式，让学生了解数据的多样性。2. 接下来，教师讲解数据存储介质的发展和变化，从最早的纸质存储到现在的数字化存储，让学生了解数据存储的进步和便利。3. 通过举例说明各种数据形式的优缺点，引导学生理解不同数据形式的适用场景。 在导入新课阶段，学生们积极思考和回答教师提出的问题。 通过讲授新课的设计，帮助学生了解数据的多样性和数据存储介质的发展变化。 课堂练习 1. 教师给出一些实际案例，让学生判断哪些属于结构化数据，哪些属于非结构化数据。2. 教师让学生讨论并回答结构化数据和非结构化数据在使用上的区别和注意事项。 在课堂练习阶段，学生们分组进行练习，互相交流和讨论。 通过讲授新课的设计，帮助学生了解数据的多样性和数据存储介质的发展变化。 课堂小结 1. 教师总结本节课的主要内容，强调数据的多样性和数据存储的重要性。2. 回顾结构化数据和非结构化数据的概念，让学生加深记忆。 在课堂小结阶段，学生们认真听讲，积极总结所学内容。 通过课堂小结的设计，总结本课所学内容，同时鼓励学生进行更多的观察和思考 板书 多样的数据多样的数据形式数据存储介质的变化 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...